三、加强考核评价，以对标思维开展工作来保障深化改革的良好成效。

    去年，我们提出了以对标思维推动学科发展建设，对标思维被引入到各项工作的推进落实中，各种校内的考核评价也相应而生。抓工作落实、实现竞争超越，必须树立对标思维。通过对比标杆找差距、找问题、抓落实，就会形成不断追求卓越的良性循环过程。对标的目的，是找准参照系，明确定位与目标，进而推动工作举措的落实。近年来，国家加重了对大学的各种考核评价，比如“一提三优”、一级学科评估、重点学科评审等等。在对标思维的指引下，我校内部的各种考核评价也不断强化，学科建设目标责任书、新的干部考核评价办法、教师岗位分类分级、各单位关键业绩指标等等，都是为更好地找准参照，落实任务。学校改革进入深水区，面临的形势更加复杂，困难和问题急剧增多，仅靠干事创业的理想和激情已经不能够满足改革的需要，必须通过树立对标思维，加强考核评价，进一步强化激励与约束机制，来保障和维系改革的良好局面。一是要通过强化考核评价，直接检验工作主体是否按要求、按标准、按时限完成了目标任务。二是推动各个工作主体进一步明确职责任务，进而合理分工。三是集中展现工作成果，通过对比，进行奖优罚劣、激励和约束。四是引导在工作中改进方法，注重实效，积极作为，展现好的工作状态，取得好的工作成果。五是要将权力与责任意识、约束与激励机制贯穿考核评价始终，权力与责任并行，激励与约束并举，将被动接受考核评价转化为自觉进步和提高，真正激发各主体的自主发展、主动谋划的意识，为学校事业贡献自己应尽的力量，为工作落实做出应有的成绩，为学校深化改革提供激励约束保障。

    四、以培育大学核心价值观为重点，加强大学文化建设，为深化改革注入文化动力。

    大学文化建设是推动学校可持续发展的内在动力，精神文化是大学文化的灵魂。中央政治局最近两次集体学习，分别以“文化建设”和“培育弘扬社会主义核心价值观”为主题，强调通过抓思想道德、社会风气，夯实文化建设根基，以培育和弘扬社会主义核心价值观，来凝魂聚气、强基固本，要让核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有，表明中央对文化和价值观在推动改革重要作用的重视。我们也要加强对自身核心价值观的凝练和培育，充分认识到培育大学核心价值观，既是建设社会主义核心价值观的必然要求，也是大学文化建设的首要任务。我校的大学核心价值观培育，一要做好文化传承，更好地继承和弘扬“哈军工”精神，这是我校大学文化建设的根基和动力，更是“工程大学制造”的品牌和特色，要让“为船为海为国防”的使命价值观和“三个第一”的大学精神融入每个工程大学人和工程大学毕业生的血脉，留下深刻印记。二要不断丰富和发展，必须深刻认识到学术文化是大学文化的精髓，在大学文化中处于核心地位，要把学术文化自觉作为大学文化的内在品质去养成，把学术文化氛围作为大学文化的核心内容去培育，不断丰富“求真求善求创新”为主要内容的大学本质价值观，倾心培养精英、崇尚自主创新、乐于团队合作、追求一流卓越，着力营造向学术本位回归的学术文化氛围。三要加强制度与载体创新，践行哈工程核心价值观要更加突出使命价值与本质价值的有机结合，使我校的大学核心价值观成为全校师生员工坚定的目标追求和清晰的行动指南，凝聚全校师生员工的人心和力量，为学校的改革发展提供不竭动力。

各位代表、同志们！在创建高水平研究型大学的道路上，我们一路走来，创造出了不平凡的业绩，也正面临着更多挑战。只要我们敢啃硬骨头，不怕涉险滩，成功必将属于我们。让我们在工信部党组和黑龙江省委、省政府的坚强领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持深化改革，坚持科学发展，为早日实现建设高水平研究型大学目标而努力奋斗！

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