问：哈军工纪念馆的展厅结构是如何规划的？表现内容有哪些？

答：哈军工纪念馆目前从展厅结构上，主要规划为主体展区和补充展区两个部分。其中主体展区包括基本陈列和主题展览，补充展区主要包括视频展区、场景还原区、纪念品展区三个部分。

基本陈列部分主要以哈军工筹建、初创、发展、分建的历史脉络为基本线索，侧重于对基本史实的展示，真实再现哈军工的历史，挖掘哈军工为我国做出的突出贡献、留给后人的历史经验，给人以启迪。

主题展览将紧紧围绕哈军工培养出来的院士、将军和各条战线的杰出人物等主题，表现哈军工对我国高等教育及人才培养方面作出的贡献。

补充展区在空间结构上将不做硬性分隔，主要是将视频展区、场景还原展区和纪念品展区这三个部分与纪念馆出口周围的闲散空间结合在一起，加以利用，组合成一个环形展厅，给参观者留有自由选择的空间。

问：日前，学校召开了哈军工纪念馆建设筹备领导小组会，确定了馆舍的维修改造方案。请介绍一下馆舍及馆舍维修改造的情况。

答：学校决定将哈军工纪念馆馆舍选定在现在的助学超市，并把受命群雕建在那里。这个建筑是哈军工的一个食堂，维修改造后的建筑面积约为1067平方米。馆舍的维修改造工程主要围绕建筑的平面、立面、内部装修等展开。

馆舍是纪念馆筹建工作的重要一环，是纪念馆的物质依托。而在馆舍运营的助学超市是我校师生学习生活中重要的后勤保障场所，它的搬迁事关师生正常生活秩序。为了不影响师生的生活，学校已决定将超市搬迁时间定在今年暑假。届时助学超市将迁往图书馆西侧一层继续营业。8月1日正式进行维修改造，10月底交付筹建办进行下一步的建设工作。

问：哈军工纪念馆已经步入国家博物馆序列。请介绍一下申报的过程和意义。

答：申请设立博物馆，加入国家博物馆序列，主要出于三点考虑：第一，哈军工纪念馆建设的科学性、规范性，建成后的长久性、可持续性；第二，提高纪念馆的社会影响力和辐射力，深化其育人功能的实现；第三，在实物征集过程中，争取更多校友的支持与信任。基于这些原因，学校多次与省文化厅博物馆处联系，按照申报要求，组织准备申报材料。目前我省高校博物馆中只有三家进入了国家博物馆序列，但他们都是在建成以后才进入申报程序的。只有我校是在筹建阶段就启动了这项工作，因此没有经验可循，也无形中增加了申报的难度。4月20日，筹建办接到了文化厅的批复，标志着哈军工纪念馆成为我省第四家步入国家博物馆序列的高校博物馆，并且是唯一在筹建过程中即完成申报程序的高校博物馆。

问：现在征集到的哈军工实物有多少件？具体情况如何？

答：从去年10月27日学校党委下发了《关于做好哈军工史料、实物征集工作的通知》的文件后，筹建办通过点、面结合，摸底与征集结合的方式，截止目前，征集到哈军工各类实物共1636件，哈军工时期地板约15000平方米（180余个房间使用中）。其中，通过到我校哈军工时期的建筑，逐个摸底，找到哈军工实物270件；在图书馆大力支持和协助下找到哈军工时期教材1129本；发动校内军工校友捐赠188件；校友办征集及档案馆存档的哈军工实物49件。

这其中不乏比较珍贵的实物，如我国第一台舰载计算机的研制者柳克俊教授为其课题组成员培训计算机知识而手写的《333讲义》，由哈军工严师的代表卢庆骏教授授课的《高等数学》课堂笔记，顾懋祥、高伯龙院士编写的教材，马明德教授创建风洞实验室时制作的木质螺旋桨叶，军工教师学员参加“东风113”研制任务时的合影、我国第一艘水翼试验快艇、以及近日由恽良教授捐赠的从未公开的我国第一艘气垫船海试的照片等珍贵实物。

问：学校党委日前下发的《哈军工实物保护条例（暂行）》的文件和纪念馆的筹建工作是什么关系？

答：随着学校的不断发展建设，很多单位都经历了搬迁、调整，在这个过程中，有很多军工时期的物品都有可能面临遗失、损坏的危险。哈军工时期的实物是哈军工留给我们的宝贵历史遗存，这些实物见证了哈军工的辉煌，凝结了哈军工的精神，是我们传扬哈军工文化的重要物质依托。学校制定这个条例，目的在于使我校现存的哈军工实物得到有效的保护和规范的管理。

通过第一轮摸底，现已确定将进行实物保全的哈军工大型或不可移动实物149件。近期学校将召开哈军工实物征集动员暨哈军工实物保护责任书签字仪式。届时，学校将与各有关单位签订实物保护协管责任书，启动第一批的哈军工实物保护工作。

上一页  [1] [2] [3]  下一页