回顾一年和学生们共同成长的岁月，我心中充满了感激。在9年的大学班主任工作中，我将所学的专业知识应用在教学、科研和德育教育实践当中，深感班主任工作责任的重大，同时也体会到了在工作中不断成长的快乐和收获的喜悦。

江山代有才人出

核学院101514班是我带过的第三届核科学与技术专业本科班级，令人欣慰的是全班33名学生都能做到勇于攀登学习高峰。不懈的努力换来了闪光的荣誉。在2010至2011学年度中，学生们靠集体的努力赢得了班级成绩学年第一的殊荣；楚忠鲁、易建军和吴国强3位学生成为班级的榜样，得到了励志奖学金的垂青；李铁麟获得了具有特殊意义的谭国玉奖学金。

邂逅相遇 适我愿兮

一直觉得人生有幸，能够从事这样一份工作，正如诗经中说到的那样“邂逅相遇，适我愿兮”。通过学校举办的班主任培训班，我对班主任工作的获得最初的基本认识。培训班学习的经历让我认识到班主任工作的责任与重要性，学到了许多关于与学生沟通的方法和技巧，同时也分享到许多优秀班主任的工作经验，在具体工作中我深深体会到这些经验的可贵。于是我用理论结合实际，根据班级特点，从以下几个方面开展工作：

1、制定缜密的工作计划

经过反复思考斟酌，根据不同学年学生呈现出的特点，我制定了两年的班主任工作计划：即在引导学生形成良好的学习习惯的同时，将第一、二学期工作重点放在帮助学生树立专业自信心，加强对大学基础知识的重视，摆脱刚入大学校园的迷茫状态，树立正确的人身观、价值观和责任感；第三、四学期的工作重点放在增强学生对专业方向的认识上，使学生对将来工作和研究生学习有初步的目标设定，引导学生成为热爱本专业、德才兼备的优秀大学生。在过去的两个学期中，我特别强调大学学习与高中学习的差异以及大学英语学习的重要性，鼓励学生寻找正确的学习方法。

2、定期召开班会，加强师生交流

如果把工作计划比喻成一个具有生命里的人，主题班会和各类活动则是左膀右臂。在制定了适合本班学生的工作计划后，具体工作的实施主要通过召开班会来完成。班会的主题和内容丰富多样：针对学习，学生们聚在一起讨论近阶段的学习方向，交流经验，解决问题；针对班级，他们集思广益，总结分析班级出现的问题并及时解决；针对具体问题，在班会中加以讨论，如召开“英语学习动员会”等。

3、走访寝室，走近学生生活

走进寝室与学生交流成为我的一大法宝。寝室里比较容易和学生拉近距离，不像班会上一板一眼，严肃、拘谨。在这样的环境下双方交流更顺畅，更轻松，也便于了解他们在生活中的具体情况。比如哪个学生平时爱上网、爱打游戏，哪些学生家里有困难等。

4、个别谈心，坦诚相待

在工作中发现问题，我先与班长和团支书交流意见并商量对策，之后再进行个别谈心。对于对学习不上心的学生，找他们谈心是非常必要的，及时帮助他们挖掘不爱学习的根源，找到解决方法，再逐一击破各个难题，让他们端正学习态度，明确未来的方向。

5、注重养成教育，提升综合素养

防微杜渐，铸造良好的养成习惯，是班主任工作中一个关键策略。工作中要经常提醒学生们养成良好的学习习惯，时刻注意，“不以善小而不为，不以恶小而为之”。优秀是一种习惯，养成一个良好的习惯终身受益。

6、计划周全，有条不紊

及时发现并解决问题是班主任工作中非常重要的原则。针对班级目前的情况，我制定了第三学期的工作重点。

自我管理能力，自我管理能力是大学生综合素质的重要组成部分，是学风建设的基石，应采取有效途径培养和提高大学生自我管理能力；

寝风，良好的寝风是班风和学风的保障，也是班级总体氛围的缩影，在新一学期中建立良好的寝风是工作重点之一；

沟通，不同的学生有不同的特点，新学期中针对班级不同学生特点进行相应的引导，加强后进学生的督促工作；

网络，引导学生正确利用网络。网络是把双刃剑，在数字化信息时代，网络是非常好的学习工具，同时也是网络游戏、小说等的重要载体，自制力不强的学生容易沉溺其中难以自拔，在新学期引导学生正确利用网络，远离网络游戏是所有工作中的重点；科技创新，在提高班级学生成绩的基础上，加强科技创新方面的引导，促进学生全面发展。