2016年3月，本人受青年骨干教师出国研修项目的资助，到美国俄克拉荷马州立大学进行访问交流。

俄克拉荷马州立大学于1890年建校，现有两个校区，主校区位于静水市，另一校区位于塔尔萨市。主校区的工程、建筑和技术学院共包括10个系，我所在的电气与计算机工程系主要研究通信、信息处理和计算机工程，与我校的信息与通信工程学院、计算机科学与技术学院相对应。该学院与中国高校有着密切的合作关系。

我所访问的实验室是樊国良教授领导的视觉计算与图像处理实验室，主要研究领域包括信号处理、图像处理、机器学习、模式识别。樊国良教授现为俄克拉荷马州立大学的电机和计算机工程系教授，并担任多个IEEE期刊的编委。访问交流期间，我与樊国良教授合作开展基于深度学习的红外船舶图像识别研究，并深入了解了俄克拉荷马州立大学的国际交流、科学研究和学校文化建设等情况。

国际交流

俄克拉荷马州立大学位于美国中部，是该州两所知名高校中的一所。为了增进国际学生和学者交流，学校的国际学生和学者部专门设立针对中国、韩国、马来西亚和波斯湾各国的项目组，分别处理各地区的交流事务。该校与中国的大学合作紧密，主要包括本科生的2+2项目、教师培训项目，其中，教师培训既有中方教师到该校进行听课陪训，也包括教师交流授课。本人所访问的工程、建筑和技术学院与西南交通大学联合建设消防工程专业本科教育。系统的国际交流管理体系和积极发展国外资源，进一步扩大了该校的发展空间。

俄克拉荷马州立大学的国际学生和学者部不定期会组织各种文化活动，促进不同国家学生和学者的交流。学校公寓管理部门下属的家庭资源中心为交流的研究生和学者家庭提供各方面的生活服务，家庭资源中心开设学生看护班，每天下午3:30至5点，免费照顾下属公寓的放学学生；设立英语培训班，进行英语交流、阅读等学习；定期开展不同国家的传统文化展示和交流。完善的生活设施和配套资源，显著提高了学校的国际声誉。

科学研究

科学研究和教学活动是每个教师的主要工作，教师除了教学外，所有的时间和精力都投入到科学研究。我所在的实验室每周一次例会，由实验室成员报告一个最新的研究问题或自己的研究进展，时间为1个小时，既提高学生的学术交流能力，又使研究小组的成员了解最新的研究进展，同时，通过集体讨论也为该学生的研究提供新思路。接着，每个学生与指导教师交流一周的研究进展和存在的问题，讨论下周的研究重点和研究方案。指导教师的严谨和勤勉，深刻影响了实验室的学生，从而形成了积极向上的科研精神。

学术交流是科学研究的主要推动力之一，电气与计算机工程系组织学术论坛，由责任教授根据个人研究方向邀请相关领域的研究人员来校进行学术报告。在我访问期间，学术交流的主要内容覆盖医学图像处理、数据存储和通信。以及下一代工程教育等。该系列报告为教师和学生提供了开放的交流平台，建立了动态且充满活力的学术交流氛围。

学校文化建设

每年一度的俄克拉荷马州立大学返校节是校友回校庆祝的节日，也是该校最主要的活动之一。从早上的返校花车节游行开始，学校每个角落都充满欢庆的气氛，各种庆祝和展示活动会持续到晚上10点左右，整个静水市都参与到返校节中。通过返校节，既使学生了解了杰出校友，也使校友关注并支持学校的发展，同时，每年还能收到一定额度的校友捐款。

俄克拉荷马州立大学的英文简写为“OSU”，任何学校较大群体性活动中，都会高呼学校的简写名称，并同时配合肢体的“OSU”动作，增加了师生对学校的认同感和自豪感。该学校结合自身特点，积极宣传学校特色，常常突出对体育设施、成绩、学校文化的宣传。我访学期间，经历了该校的返校节、体育赛季和研究生毕业典礼等活动，这些活动都渗透着对校园文化的宣传和特色成果的展示。