调研工作计划

一、调研目标

围绕“强化体制机制创新，加快内涵式发展；突出三海一核特色，创建研究型大学”这一实践载体，根据学校发展实际，立足当前，着眼长远，选准突破口和切入点，围绕需要解决的重点问题，开展深入调查研究，听取、征求广大师生员工的意见和建议，总结学校贯彻落实科学发展观的成功经验，梳理、找准和解决影响学校科学发展的突出问题、关系群众切身利益的突出问题及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，破解难题，形成一批针对性、操作性及创新性强的调研成果，推动调研成果转化为促进科学发展的政策和制度，着力构建有利于科学发展和统筹解决学校改革发展问题的体制机制，实现学校又好又快发展。   

二、调研时间

2009年3月下旬至4月中旬

三、调研主题及调研步骤

为使调研工作既突出重点又全面深入，确立的调研总体思路是“学校领导牵头，部门积极配合，校院有效联动，广泛积极参与”。通过座谈、走访、设置意见箱、网上建言献策、问卷调查等多种形式，广泛听取师生员工的意见建议。

学校层面，成立由各校领导牵头负责，相关职能部门参加、各院（系、部、中心）配合的八个专题调研组，围绕 “探索构建学校现代大学制度体系”、“以改革创新精神推进学校党的建设”、“大力推进实施人才强校战略”、“以大学生成长成才为目标，深化学生工作内涵”、“完善现代化公共服务体系”、“着力构建精英教育体系”、“推进科技结构战略性调整，构建高水平自主创新体系”、“努力构建以‘三海一核’主体学科专业为核心的特色学科专业体系”等八个方面开展专题调研。

各院（系）、产业、后勤集团在调研工作中的主要任务是：配合做好学校的专题调研工作；结合本单位实际，以提高教学、科研及管理服务水平为重点，对照科学发展的要求，自行确定调研主题，深入调研，并提出本单位要解决的突出问题及相应思路、举措、意见和建议。

机关党委、直属单位应紧紧围绕效能建设和作风建设这一主线，以提高管理水平和服务质量为重点，组织所属各部门进行征求意见工作和研讨活动，原则上不再分头组织到基层调研。

认真整理和汇总调研材料及讨论成果，撰写形成高质量的调研报告，4月下旬提交校学习实践活动领导小组办公室督导组（主楼617房间）。

四、调研要求

（一）要紧密围绕学校科学发展迫切需要解决的主要问题，深入教学、科研和管理一线开展调查研究。

（二）校、院（系）领导要带队调研,带头写调研报告。

（三）调研报告对问题的分析要客观、全面、到位。

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