本学期开学以来，图书馆气象一新，桩桩件件贴心周到的服务举措让师生们“惊喜连连”。记者历数了一下图书馆陆续进行服务的“新招数”，有开通微信平台、座位管理系统、一站式咨询、文献速递服务等共15项之多。这些服务不仅涉及到图书借阅、秩序管理等基础性服务，更是把触角伸向信息素质教育、学术影响力数据分析等学科服务，紧密贴近师生教学、科研、成长需求，把服务做实、做细、做到了师生的心坎里。

各项有效举措实施的背后是图书馆自三次党代会以来，对自身发展目标与定位的长期思考与不懈实践。

瞄准学校研究型大学转型升级的发展战略，图书馆应该向何处去？“高校图书馆是为教学和科学研究服务的学术性机构。”从2012年以来，新一届图书馆领导班子进一步深化了这一认识，明确提出了要建设“学术型”图书馆的发展目标，以强化服务学科建设能力为统领，以建设完整的文献资源保障体系为主线，以改进、提升基础服务水平为根基，通过“走、转、改”系列务实举措，拉开了图书馆深度服务学校中心工作转型升级的序幕。

“走”——走进学科服务

“加强学科服务，真正为学校的人才培养、科学研究发挥好文献资源保障作用。”在图书馆馆长赵旦峰看来，走出图书馆“一亩三分地”的小天地，走到教学、科研主战场，强化图书馆的学科服务职能，是推升图书馆服务转型升级的重要着眼点和显著标志。

图书馆在进行学科服务中努力做到“有需求，必有响应”，及时对学校、院系的学科决策提供数据支撑。船舶学院、水声学院等院系在推动学院内涵式发展中，图书馆为他们做的院校科研实力对比分析报告，为学院明确对标努力方向提供了有力依据。

“服务接地气，发展才能有根基。”是图书馆领导班子的一个共识。对应学科建设需求，图书馆专设学科服务部，建设了一支专业性较强的学科服务团队，走到师生中去，嵌入到科研团队中，推动学科服务与师生需求无缝对接。

信息素质教育、文献保障服务对师生们开展科学研究必不可少。图书馆在这方面下功夫，广泛开设相关课程和讲座，主动嵌入到科研团队中，对团队成员进行个性化需求培训。同时，针对不同学科团队，提供相关信息检索服务，加强对科研团队科研成果评价类服务，通过团队在相关科研领域的学术成果数据的统计，支持团队客观评价自身、确立宏观发展战略。

“图书馆人员在与科研人员建立伙伴关系，提供服务的同时，也获得了自身的发展。”图书馆党总支书记张玲对此有深有体会。在为学校多个科研团队进行学科服务的过程中，馆员们专业化的服务能力受到了师生们的认可，获得了信赖和支持，为图书馆在学科服务中进一步走向深入树立了信心和目标，提供了需求导向和动力。

[1] [2] [3] 下一页