为进一步加强学术建设，强化学术价值，坚持教授治学，提高治理水平，依据《哈尔滨工程大学章程》，学校第四届学术委员会成立，12日23日，成立大会暨第一次全体会议举行。

会议选举产生了第四届学术委员会名誉主席、主席、副主席、主席团，审议了《哈尔滨工程大学学术委员会章程》（审议稿）。该《章程》明确，学术委员会是校内最高学术机构。这是《哈尔滨工程大学章程》获批后学校对学术委员会的定位、职责和工作机构的调整明确，是推进现代大学制度建设，提高学校治理水平的重要成果，是营造“学术至上、教授治学”良好学术氛围的重要标志。

根据《章程》（审议稿），校学术委员会是校内最高学术机构，是学校治理体系中的重要组成部分，统筹行使学校学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权。

校学术委员会下设教育教学委员会、科学研究与学术道德委员会、人力资源委员会三个专门委员会。校学术委员会秘书处设在学科专业建设办公室。

教育教学委员会主要为人才培养方案、教育教学改革、教学评价、教学资源建设、合作办学等方面的学术事项提供指导、决策、咨询意见；科学研究与学术道德委员会主要为重大科技项目建设申报、科技评价和成果鉴定、重大平台建设、学术争议、学术道德和学风建设等方面的学术事项提供指导、决策和咨询意见；人力资源委员会主要为教师岗位聘任和考核、师资引进和培养等方面的学术事项提供指导、决策、咨询意见。

各学院设立学术分委员会，是学院（系）的学术咨询、决策机构，讨论和决定教育教学、科学研究、学科专业建设、师资队伍建设、学风建设等方面的学术事项。

杨士莪院士任第四届学术委员会名誉主席，杨德森院士任主席，马修真任副主席。第四届学术委员会由35名委员组成。大会审议了《哈尔滨工程大学学术委员会章程》（审议稿），各委员提出了建议意见。会上还成立了3个专门委员会。

学校党委出台《关于加强学术委员会建设的若干意见》，就加强学术委员会建设提出3点要求：一是充分认识学术委员会在学校治理中的地位和作用。充分认识学术委员会在高水平研究型大学建设中的重要地位，健全以学术委员会为核心的学术管理体系与组织架构，明确权责，充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展和学风建设等事项的重要作用。二是切实保障学术委员会依法依规履行职责行使职权。学术委员会要遵循学术规律，尊重学术自由，保障学术民主，鼓励学术创新，发挥教师、科研人员和学生在学术事务中的主体作用，促进人才培养和学术发展；必须坚持高端站位，顺应国家高等教育改革和发展趋势，按照学校改革发展要求，公平、公正、公开地履行职责。三要完善学术委员会的组织体系和运行机制。要合理确定学术委员会的人员构成，加强队伍建设，提高学术委员会集体和个人的学术行动能力；要健全校学术委员会和学院（系）学术分委员会的组织架构，学院（系）要把学术分委员会作为学术治理的重要主体。学术分委员会接受校学术委员会的指导和监督，相对独立运行。

杨德森代表本届学术委员会表示，感谢学校的信任。全体委员将紧跟高等教育发展形势，以有利于真正落实“以学生为中心”的理念、有利于激发教师的创新活力和发展动力、有利于形成学校的核心竞争力严格要求自身，充分发挥自身专业优势，认真履行学术职责，为建设特色鲜明的高水平研究型大学营造良好的学术氛围。

姚郁对学术委员会全体成员提出3点希望：一是要充分认识学术委员会学校治理中的重要地位和作用，深刻领会学术委员会章程的内涵与精神实质，将这一学校最高学术机构集体和个人的功能与作用做实，充分释放集体和个人的能量；二是全体委员要不断提升自身的学术治理理念，确保治理体系的长久运行；提升学术行动能力，提升学校整体学术决策水平；主动适应高等教育改革和发展趋势，提升自身学术造诣，开阔视野，纵观全局，把握学校发展阶段与水平，用学术创新促进人才培养和学术发展。三是要充分发挥才智，立足学校发展大局，做好学术事务的决策和判断、监督和指导，并不断完善学术委员会的组织体系和运行机制，营造出学术至上、教授治学的良好学术氛围，探索具有工程大学特色的学术治理模式，为学校发展做出贡献。