6月7日，哈尔滨工程大学“牢记领袖嘱托，树牢科技报国志”思政课实践教学课程作业展在南体育场举行。172份由2024级、2025级本科生完成的实践成果，以海报、微视频、实物作品和现场答辩的形式集中“亮相”，全景式呈现哈工程青年在社会大课堂中坚定信仰、担当作为的实践成果。

参加思政课实践教学（二）课程的2025级本科生围绕“四个必然选择”的核心要义，将目光投向基层一线与时代前沿。86组参展团队通过构思精美的海报以及内容翔实的宣讲课件，从不同维度做出了精彩解答。

“承嘱托·践使命”小组带来《循初心而行，向使命而进》课题，系统呈现了“四个选择”的理论与实践路径。小组成员实地调研了船舶博物馆、哈军工纪念馆，重点介绍了学校助力“雪龙2号”极地科考船研制、青年团队攻克“华龙一号”核安全技术等案例，展现了哈工程学子的责任担当。

“冰雪北疆”小组则以海报为载体，紧扣“坚持中国共产党的领导”主题，系统回顾了哈工程“雪舰活动”的七次历程。从2018年百人绘制“辽宁舰”，到2025年千余名师生在严寒中雕琢“福建舰”，小组成员动情地分享道：“只有在党的领导下才能集中力量办大事，把大国重器牢牢握在手中！”整场展示将青年学子“为船、为海、为国防”的使命担当与“坚定不移听党话、跟党走”的信念融为一体。

同学们立足“青年说、青年做、青年悟”，将爱党、爱国、爱社会主义的情感融入一个个具体的调研案例中，展现了新时代青年对历史逻辑与理论逻辑的深刻把握。

参加思政课实践教学（四）课程的2024级本科生，紧扣“向海图强，挺膺担当”主题，展出了自主设计的科创作品与研究成果。展区内，大量由学生自主研发的实物和前沿成果亮相，每张设计海报背后都是学生将专业知识转化为实践能力和报国理想的体现。

除了聚焦海洋强国，学生还将科创延伸至乡村振兴。“新火乡传”队汇报了《耕云种智——OMO模式下的城郊劳动教育微生态设计》。小组成员以“育人于田、赋智于村”为主线，结合浙江景宁畲族自治县的生态与文化资源，提出将乡村撂荒地转化为劳动教育实践基地的方案。通过云平台搭建、AR/VR体验和数字成长档案记录，推动劳动教育从课堂延伸到田野，体现了学生服务乡村振兴的责任意识。

各团队现场播放了自主创作的主题微视频。镜头中，学生在实验室、在校园里以第一视角讲述将个人理想融入国家急需领域的故事。

作业展设置了现场问辩环节。由专职思政课教师、学院团委书记和辅导员组成评审团，逐一走访展位，与学生面对面交流。

答辩现场气氛紧张而有序。面对低年级团队，评审老师重点追问“四个必然选择”的历史与实践逻辑；面对高年级团队，评审聚焦项目是否对接国家科技创新战略、服务中国式现代化建设，以及如何运用专业所学应对现实挑战。每组答辩3分钟，学生逻辑清晰、表述准确，面对提问对答如流。

评审从思想性、专业性、创新性、表达力、规范性等维度综合打分。问辩展现了学生的专业功底和家国情怀。

马克思主义学院思政课教师谭琦表示：“本次展览不仅是思政课实践教学的作业验收，更是一堂全校协同、行走在校园里的‘大思政课’。”活动将哈军工精神与“三海一核”办学特色融合，促进思政课堂和社会课堂有效融合。

从方案策划、实地调研，到微视频摄制、作品打磨，再到现场集中展示，学生在全流程体验中思想认识得到了进一步深化。多位参展学生表示，这次经历让他们对社会责任和科技报国的理解，实现了从感性认识到理性认同的飞跃。他们表示，将牢记习近平总书记殷切嘱托，紧贴强国强军需要，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。