习近平总书记亲临学校视察并强调，学校要为建设教育强国、科技强国、人才强国再立新功。“再立新功”字字千钧，既是对学校包括人才培养在内的各项工作的肯定与褒奖，也是对学校包括人才培养在内的各项工作的要求与期望。我们要认真学习领会习近平总书记的重要讲话精神，结合学习贯彻党的二十大精神，结合贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，结合深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，把习近平总书记重要论述和重要指示精神学深悟透。

教育具有基础性、先导性、全局性地位和作用。今天学校的人才培养工作什么样，明天的学校就什么样，要坚持教育优先发展，人才培养工作先行一步。牢记为党育人、为国育才初心使命，全面落实立德树人根本任务，发扬“哈军工”优良传统，赓续哈军工绝对忠诚的红色血脉，不断完善高质量人才培养体系，着力打造“三海一核”领域国家战略教育、科技、人才力量，全面提升人才自主培养质量，努力培养面向未来需求的拔尖创新人才。

新故相推，日生不滞。改革是推动教育发展的根本动力。

回顾过去，学校已形成以“三第一，三卓越，六一流”为核心的行业特色型大学一流本科建设理念，在学校、学院、教师三个层面实施三项改革。聚焦行业需求，实施以“三院六班”改革实验区为代表的创新人才培养模式改革;聚焦新工科建设，实施“工程四新”为代表的新工科重点领域改革。聚焦课堂革命，实施“两维八化”课程教学改革，形成了多维制度保障体系，全面开展行业优势大学特色一流本科教育实践，培养出一大批具有国际视野、持续发展潜力、献身船海核事业的高水平创新型人才，有力支撑海洋强国和创新型国家建设。

面向未来，持续深化新工科建设，推进教育教学改革，争做新时代人才培养改革的尖兵。强化本科人才培养示范区创新引领作用，深化导师制、书院制、项目制，依托未来技术学院深入探索科教融汇的人才培养模式；融汇中英一流教育资源，依托哈尔滨工程大学南安普顿海洋工程联合学院深入探索船海领域国际创新人才培养模式，深化产教融合，依托特软学院深入探索能力导向、项目牵引、学练一体、实践为主、本科专硕贯通、校企合作的创新人才自主培养模式。加强科学教育、工程教育，持续深化新工科建设，强化大类培养和学科交叉协同育人，加大课程体系横向融通力度，扎实推进新工科、新文科和理科基础平台课程、新形态数字化教育教学资源及虚拟教研室建设，构建纵向贯通的进阶式实践育人体系，深化学生创新创业能力培养。纵深推进教育数字化战略行动，深化数字化教育改革，加大新兴技术应用力度，促进教育全要素全流程全方位数字化转型，打造云地结合泛在化、多元化、智能化教育教学服务场域，实现线上线下学习无缝衔接，形成智能互联、全球共享智慧教育新格局。加强“五育”融合教育，探索构建以“哈军工”精神为引领、以课程思政为主要抓手、以“一站式”学生社区为平台、以专业课堂为核心、以德育、智育、体育、美育、劳育为载体的铸魂育人新格局，促进学生德智体美劳全面发展。

殷殷嘱托饱含深情，强国目标催人奋进。作为高校教育工作者，唯有化激励为动力、受鞭策而跃进，不断增强加快建设教育强国的使命感责任感，切实回答好“教育强国、工程何为”的时代课题，为教育强国、海洋强国，培养可靠顶用的拔尖创新人才做出更大的贡献。