编者按：创新是哈工程人特有的传统和优势，是学校发展进步的不竭动力，也是校风学风等文化标识中的重要元素。本学期，在校党委书记高岩的亲自部署、亲自推动下召开了第一期创新故事会，高岩在会上对发言人进行亲自点评。这些生动鲜活的故事，展现了哈工程师生身上“敢为的自信、必成的劲头、开放的眼界、合作的气度”。忠诚文化、特色文化与创新文化密不可分，相互融合，在新时期要凸显创新文化建设这个重要线索。为营造创新文化氛围，支撑学校“双一流”建设发展，本报推出“创新故事会”专刊，以基层的创新故事展示哈工程人在推动改革发展、推进工作提质增效、加快“双一流”建设中，用创新思维审视问题、用创新方法解决问题的创新故事；在教学、科研攻关、管理服务中敢啃硬骨头、勇闯无人区、甘坐冷板凳的创新故事；在工作实践中“找办法、闯新路”，把“不行”变成“必行”的创新故事。

一直以来，政治理论学习在不同程度上存在走形式、念文件、陷空谈、效果差、难入心等问题，这样至少造成三个结果：一是浪费时间，二是政治理论学习浮于表面，三是党员同志对政治理论学习印象较差。

2015年5月我做团队党支部书记时，觉得不能浪费时间，要做出点实效来，要有敢为的自信，说干就干，以身作则。没有以往经验，就实行“书记教、教书记”，向领导和上级学习、取经，提升组织引领、主讲主持能力，不空泛谈理论。我结合生活、教学工作实际，结合所思所感讲红旗渠见闻、讲延安整风历史、讲中国国情。学习时党员们安静了，抬头了，支部书记主持主讲，“独角戏”解决了“走形式”问题。

2016年，书记、支委开始共同主持主讲落实落细，带动全体同志不单纯念文件。王丽丽从教学、出国见闻谈体会，李宁从高级班学生问题讲政治，接地气、有烟火味，会上党员们讨论多了、笑声多了，支委“二人转”引领示范，解决了“念文件”问题。

2017年全体党员参与主持主讲领学，刚开始主持时，大家都很忐忑，没信心，担心砸锅，我就鼓励大家：“每次会前，支委会和担任主持的教师一起组团讨论学习内容和步骤安排，你不是一个人在战斗，要有必成的劲头，放心准备，相信自己，经历过才会进步成长，一切有我。”事实上党员的表现都体现了大学老师应有的素质和能力。

解决了“走形式”、“念文件”、“陷空谈”，下一步是如何把学习效果变得更好、入脑入心、落实落细。2018年，团队全体教师都参与“人人轮讲交流+人人主持点评”，在党员示范引领下，全体同志有压力，有动力。大家事先在线上线下自学，私下一对一或网上集体交流沟通，进行学习合作。非党员教师刚开始主持主讲时，都会非常紧张，有的声音颤抖，有的在学习材料上划重点，但是总体表现得越来越好。崔丹主持时下大功夫做好功课，点评串讲娴熟老练，梁田解读“六稳”、“六保”凝练概括，辛丹领学习近平总书记赴吉林考察时，参观四平战役纪念馆，讲到四平战役的艰苦卓绝令人动容；张玉凤讲解习近平总书记节约粮食的号召时，引用大量数据并结合学生餐桌浪费的现象。所有教师主讲领学的“集体舞”解决了“效果差、难入心”问题。

通过政治理论学习、批评与自我批评统一思想、团结同志、不断进步的法宝不能丢，党支部为平时教学科研工作忙、家庭社会生活忙的党员搭建平台，通过高质量的政治理论学习，让他们更好地互相理解、互相体谅、解疑答惑、增进感情、统一思想、振奋精神，这样的政治理论学习有利于团队协作、同心同德、提高成效，既互通有无开放了眼界，又互谅互让增加了合作的气度。目前团队政治理论学习实现了从“独角戏”到“集体舞”的转变,从被动跟学到主动研学的转变,从完成作业到入脑入心的转变。2019年以来，“人人轮讲交流+人人主持点评”已成规矩，支委谋划指导已成常态，教师设计推进已成习惯，并在外语系所有师生党支部推广。

讲述人：杨剑，副教授，曾获黑龙江省高校师德先进个人、第二届黑龙江省高校党支部书记素质能力大赛冠军。研究方向：英语教学、英语文学。