为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》的文件精神，学校6月15日在主楼八楼党政会议室召开专题校长办公会，讨论并通过了《关于开展哈尔滨工程大学院系本科生教学与专业评估工作的通知》，开启以专业评估为基础的院系本科生教育与专业评估工作。

会议由校长姚郁主持，副校长高晚欣、夏桂华、韩端锋、吴林志出席会议，15个教学单位的院长书记，相关单位负责人参加会议。本科生院相关负责人对评估指标进行了解读。

本次评估开展分专业评估和院系本科生教育评估两个层面。本科专业评估是根据《哈尔滨工程大学2016年本科专业评估指标体系》，将对各专业的定位与规划、师资队伍、办学条件、教学过程及管理、学生培养质量、地位与特色等六个方面进行评判。在专业评估基础上，院系本科生教学评估根据《哈尔滨工程大学2016年院系本科评估工作指标体系》，对院系的定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障、特色等七个方面进行全面评判。本次评估程序分“院系与专业自评”、“专家现场考察”、“总结整改”三个阶段。

按《通知》要求，院系将在今年9月20日前完成自评工作并形成报告，9至10月学校将按相近专业类分4至6个小组，每组5至7名专家通过审阅报告、听取汇报、查阅材料、深度访谈、考察教学设施等形式，深入院系与专业进行校内自评，经过一年左右时间的自评与整改，迎接2017年下半年教育部本科教学评估检查。

吴林志对评估工作进行了三点说明。一是，学校在本轮评估中梳理和找到的问题将为十三五期间的教学改革奠定基础、提供依据，各单位要在自评过程中找准问题、以评促建；二是，国家工程认证是学校办学水平的重要参考指标之一，各单位要将评估工作与国家工程认证相结合；三是，学校专业评估指标体系一定程度上反映了学校今后本科教学工作的重点，各相关单位要深刻理解、适合变化，抓住本科生教育的工作重心。

姚郁在总结讲话中提出三点要求。一是统一认识、达成共识。建设研究型大学离不开与之相适应的高水平教学，学校的综合改革方案和十三五规划明确提出了要不断提高教育教学质量，本科生教学与专业评估是学校提升教学质量的重要抓手和载体，中国高等教育体系新趋势与国家招生政策的新变化也对高等教育提出了新的需求，各级领导必须站在高等教育体系的大背景和学校建设研究型大学的大目标的高度认识评估，站在切实以评估为契机提升教育教学质量的高度对待评估，用先进的理念为指导，主动完成好迎评工作。二是管理下沉、重心下移。真正实现本科生教育下移到学院层面和基层学术组织层面是本轮评估的一个重要目标，也是学校自评主要考查指标和后期院系、专业整改的主要方向，希望各学院以评估为契机，充分发挥基层学术组织作用，凝炼好本学院的本科生培养理念、培养目标、培养特色，形成本学院的教学质量保障体系和质量监督评价体系，将评估16字方针落到实处。三是服务师生、形成合力。理念决定行动，行动决定管理。通过本轮评估，各相关单位要认真梳理和找到管理中存在的问题，各级领导干部要有先进的管理理念指导行动，真正从服务对象的角度，加强各部门间的融合，最终形成人才培养的长效机制。