为充分释放办学潜能，进一步深化基层学术组织负责人的认识、提升服务能力素质和学术治理水平、做实基层学术组织建设，推动实现基层学术组织治理规范、科学、高效，助力学校“十四五”各项事业高质量发展，10月22日至23日，学校在启航活动中心教师沙龙举行“勇担当 善作为 促发展”基层学术组织负责人专题交流研讨班。校党委书记高岩作总结讲话，校长、校党委副书记姚郁致开班词。

校党委副书记高晚欣主持会议，党委常委、组织部部长、机关党委书记、党校常务副校长张石梅出席会议。学校相关单位主要负责人及87位基层学术组织负责人通过线上、线下的方式参加研讨班。

高岩在总结讲话中指出，基层学术组织是学校办学的基础，是推动学校发展的重要力量，是开展学术治理、教书育人等工作的关键关节，学校始终高度重视基层学术组织建设。高岩就党建与业务“五个一”的关系、建强基层学术组织的关键要素、推进基层学术组织建设的重点等三个方面作出阐释，并对基层学术组织负责人下一步的工作提出要求。

高岩指出，推进基层学术组织建设，要坚持党建业务深入融合，把握好党建业务“五个一”的关系。党建和业务都是贯彻党的教育方针、推进党的教育事业的“一件事”；党建和业务是一个事物的两个方面，是“一张皮”；党建和业务人员如”鸟之两翼、人之双足“，本为一体，是“一伙人”；要“吹一个号、唱一个调”，使“一股劲”；都要以发展成效“一把尺”作为检验标准。

高岩指出，建强基层学术组织有三个关键要素。一是学术为上。基层学术组织在学术治理中发挥重要作用，做好学术是重中之重，学术水平是评价基层学术组织建设乃至学校发展的重要指标之一，要尊重学术、崇尚学术、突出学术贡献，把提升学术能力当作重要的任务来抓。二是育人为先。要积极承担育人职责，把教书育人作为基层学术组织建设的头等任务，通过改革的思维，创新的举措，进一步发挥基层学术组织作用，为党育人、为国育才。三是组织为要。发挥基层学术组织的组织优势，团结教师、凝聚力量，围绕学校中心工作做好教书育人、科学研究等工作。

高岩强调，推进基层学术建设，一要善于谋事，集智思考。对标国家需要与学校发展需要，结合自身实际，集中智慧、合力思考、群策群力。二要发动全员、大抓落实。推进基层学术组织建设要依靠每一位老师的力量，要充分发挥党员先锋模范作用。三要强化服务意识。深入了解、听取每位成员意见，积极引导协调、解决面临的问题。四要一切从实际出发，注意方式方法，突出重点、发挥优势、深入细致、持之以恒地推进重点工作落地见效。

姚郁就推动学校基层学术组织高效运行，筑牢办学根基，提出三点意见。

一是基层学术组织负责人要主动认清形势，明确基层学术组织历史使命。持续不断地强化基层学术组织建设是落实立德树人根本任务的重要要求。基层学术组织作为学校教育教学工作的基本单元，是保障学校教书育人和科技创新质量的关键，建强基层学术组织是对党和国家赋予高等教育的新使命新任务的有力呼应；建设好基层学术组织学校治理体系和治理能力现代化的必然选择。基层学术组织在学校学术治理中处于最前端、最基础的地位，也是落实办学重心下移的最基本单元，建设好基层学术组织对推进学校治理体系和治理能力现代化至关重要，意义重大；要明确基层学术组织建设目前存在的认识还不到位、做得还不实、创新还不够等问题，深入研讨，认清形势、找准问题、集思广益，想出切实有效的举措破解基层学术组织建设存在的瓶颈问题。

二是主动找准定位，明确基层学术组织根本任务。基层学术组织是学校教育教学水平和人才培养能力提升的重要支撑点和发力点，主责主业是人才培养。要紧紧围绕教育教学水平和人才培养能力提升这一核心，转变传统观念，创新教育理念，深入开展对教材、课程及教学方法的交流与研讨，充分调动教师的积极性主动性，进一步统一思想、形成共识，并不断地学习借鉴国内外优秀经验和先进做法，着力推动学校人才培养模式改革，发挥好基层学术组织在落实立德树人根本任务中的重要作用。

三是主动担当作为，深化基层学术组织内涵建设。各基层学术组织负责人要践行好“一切为了学生成长”这一初心使命，一要有情怀。基层学术组织负责人要有敬业情怀，时刻牢记“国之大者”的责任与使命，做学生为学、为事、为人的示范。要有家国情怀，心怀国家民族，关注时代，关注社会，从中汲取养分，丰富思想，融入社会办大学。要有传道情怀，对教育事业投入真情实感，对教育教学要有执着追求。要有仁爱情怀，在日常工作中带着感情为学生服务。二要敢担当。担当是一种境界、一种态度，更是一种对党、对人民事业高度负责的精神。基层学术组织负责人要率先认识、以身作则，敢于较真、敢于碰硬、任劳任怨、善作善成。三要善创新。面对新形势新要求，要大胆开拓创新，勇于变革创新，保持创新精神，提高创新能力，创造性地推进各项工作。

高晚欣指出，各基层学术组织负责人要深入学习本次研讨班精神，通过交流研讨，基层学术组织负责人要做到勇担当、善作为、促发展，进一步明晰任务，理清思路，找到抓手，促进基层学术组织尽快实现有效运转，带领教师抓住重点、解决难点、做出亮点，把学习成果转化为推动工作的强大动力，推动学校“十四五”各项事业的高质量发展。

本科生院常务副院长耿敬以《勇担当、善作为、促发展——以新工科建设为引领，持续提升人才培养能力》为题，介绍了学校新工科建设的背景、思路与举措，以及下一步的做法。

研究生院副院长程建华以《勇担当、善作为、促发展——服务落实卓越研究生教育》为题，介绍了学校博士研究生培养、工程硕博士培养的探索和实践。

人力资源处处长兰海以《激发基层学术组织潜能，促进师资队伍高质量发展》为题介绍学校师资队伍的现状以及发展。

张石梅以《一体建设，融合发展，发挥好组织作用》为题作汇报，介绍了基层学术组织和基层党支部“两基一体”推动事业发展的认识和举措。

船舶学院常务副院长李晔、人文学院院长郑莉、动力学院振动噪声控制研究所所长兼党支部书记率志君、机电学院机械设计与自动化系主任史冬岩、物理学院基础教学研究中心主任姜海丽、材化学院实验教学与分析测试中心主任刘琦分别分享学院和基层学术组织在激发办学潜能方面的举措、成效以及面临的问题和解决思路。

各基层学术组织负责人分为8个跨学院研讨小组就本次研讨的主题，进行充分、深入的研讨交流，并选派小组代表，在总结会上汇报分享了研讨的收获与体会。大家纷纷表示，在喜迎党的二十大胜利召开和学校全力推进“十四五”规划、新一轮“双一流”建设任务之际，召开的此次研讨班恰逢其时。大家畅谈关于基层学术组织建设新思考、新感悟与新收获，围绕基层学术组织如何推进党建业务深度融合促发展，如何推动基层学术组织科学高效运转，推进好新工科建设、卓越研究生培养、提升博士生培养质量、师资队伍建设工作，进一步提升学术治理水平、做好有组织的科研等工作，谈经验、摆问题、闯思路、谋发展，碰撞出很多具有较强针对性和操作性强的思路和举措。