5日上午，以红色为主基调、用鲜花和彩球装点的启航剧场喜庆、热烈，学校2011年度教学奖励工作大会在此隆重举行。本次教学奖励的范围、额度进一步增大，类别进一步增多，占课堂任课教师总数近3成的500余位本科、研究生教学一线的优秀教师和10余个优秀教学单位、教学管理部门受到表彰和奖励，奖金总额达708.98万元，比2010年增加了42%。

全体在校校领导，校长助理，教学指导委员会委员，教学督导委员会委员出席大会。学校副处级以上干部，教务处、研究生院、教学质量评估办公室、高等教育研究所全体人员，部分教师代表、教学管理人员，以及部分学生代表参加大会。

大会表彰奖励了本科教学示范主讲教师7人，优秀主讲教师一等奖9人、二等奖40人、三等奖305人，其中166位教师为首次获奖；研究生教学优秀授课教师一等奖10人、二等奖141人；本科教学状态优秀院系5个和研究生教学工作状态院系5个。为鼓励青年教师积极投身教育教学工作，增设了本科“优秀青年主讲教师”奖、研究生优秀青年授课教师各10名。

本次奖励，在2010年首次教学奖励大会奖励教师课堂教学效果评价和院系教学工作状态评价两个类别的基础上，增设了对研究生学位论文指导工作评价、教学建设与研究工作评价、课程负责人评价、优秀教学管理单位评价4个类别的表彰奖励。评出优秀博士生指导教师一等奖5人、二等奖20人；优秀硕士生指导教师一等奖27人、二等奖36人；教学建设与研究工作评价一等奖空缺、二等奖10人、三等奖47人；优秀课程负责人6人；优秀教学管理单位4个。

校党委书记谷焕民、校长刘志刚等校领导，校长助理，校督导委员会总督学杨曜根、校教学指导委员会副主席李文秀为获奖个人和获奖单位颁奖。学生们为获奖老师和获奖单位代表献上鲜花。

本科教学优秀主讲教师代表于涛、研究生教学优秀授课教师代表季振林分别在大会上发言。

副校长杨德森主持大会并讲话。他对2011年度教学工作状态评价体系和评价结果做了简要说明。他指出，要坚持贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、高等学校创新能力提升计划和学校三次党代会精神，紧紧围绕人才培养这一中心工作，更加重视内涵建设、重视教育教学质量提升，力争在人才培养方面取得新的突破。希望获奖教师和单位再接再厉，充分发挥模范表率作用，广大教师和其他院系以他们为榜样，努力奋斗、开拓创新，为学校人才培养质量的提高做出新的贡献。

校长刘志刚在大会上讲话。他对获奖的教师和单位表示祝贺。他说，这是继2010年度首次表彰奖励教学工作后，学校第二次大规模地表彰奖励教学工作，范围之大、表彰人数之多再创学校历史之最，体现了学校对人才培养、对教育教学工作的高度重视，对教学一线教师辛勤劳动的充分肯定与认可。他指出，对教学工作表彰和奖励是大力贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》的重要体现，是贯彻落实三次党代会精神、大力推进转型升级工程的重要举措。

刘志刚结合贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，对学校新一轮人事与分配制度改革有关工作进行了说明。他指出，教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》明确提出教师分类管理，这是人事与分配制度改革的关键和核心，是评价的前提。建设特色鲜明的高水平研究型大学，科研和教学工作都具有重要意义，不能让一个老师做所有的事情，也不能用一把尺子来度量所有老师。分类是解决问题的办法，分好类才能用评价发挥教师所长。他强调，学校将进一步探索推进和完善教师分类管理和分类办法，明确不同类型教师岗位职责和任职条件，分别制定聘用、考核、晋升、奖励办法。进一步加大薪酬分配办法改革的力度，分配政策向教学、科研一线教师倾斜。

刘志刚在讲话中对下一阶段工作提出5点要求。一是要充分发挥奖励政策的导向作用。要以课堂教学、实验教学、科技创新、科研工作等面向一线教师的各项评价与奖励政策为牵引，不断促进和推动学校创建研究型大学5大转型升级工程的实施。二是各院系和相关单位要充分发挥奖励的推动促进作用，高度尊重一线教师努力工作、辛勤劳动特别是优质劳动的成果，为他们进一步发挥才智提供优质服务、创造广阔舞台、建设一流环境，为学校提高人才培养质量，提升办学水平而努力奋斗。三是评价和奖励工作要制度化和常态化，更要科学化、合理化。要进一步加强相关政策的制定，科学合理做好教师分类工作，充分体现多劳多得、重点体现优劳优酬，让每一位教师都有发挥最大作用的领域和方向，使每一位教师的能力、优势和潜力得到最有效的发挥。四是要进一步完善教学评价体系，充分体现公开、公平、公正，广泛听取各方面意见，进一步探索学生、院系、两委专家、机关在整个评价过程中的联动合作机制。五是要通过表彰先进，带动学校教学工作水平获得更大提升。进一步发挥优秀教师的示范和引领作用，帮助每位教师过好教学关，要特别关注青年教师的成长，让所有教师都能成为真正优秀的教师。

刘志刚最后指出，希望全校教师和各单位，进一步营造重视教学、倾心教学的良好氛围，不断推进学校教育教学水平和人才培养质量的提升，为学校培养出更多高素质创新型人才，为创建特色鲜明的高水平研究型大学做出更大的贡献。

校党委书记谷焕民最后讲话。他指出，胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的讲话不仅为我们建设高水平大学指明了方向，也为我们提高教育质量指明了路径。我们必须要抓住提高质量这条生命线，把提高人才培养质量作为学校一切工作的出发点和落脚点。2011年，广大教师紧密围绕学校教学中心工作，扎实推进教育教学改革，切实提高人才培养质量，在教育教学方面取得了丰硕成果，他代表学校党委向受到表彰的优秀教师和优秀教学单位表示祝贺，向在教学一线默默耕耘、无私奉献，为学校发展做出重要贡献的广大教职员工表示感谢。

他指出，学校2010、2011年度两轮的教学评价和奖励，对调动教师的积极性起到了促进作用。学校将对评价工作进行系统总结，要对照预定目标，总结经验和不足，在此基础上，进一步完善促进产生教学大师的评价体系和政策制度。

谷焕民指出，抓住提高质量这条生命线，把提高人才培养质量作为学校一切工作的出发点和落脚点，要切实抓好教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》的贯彻落实工作。结合转型升级工程的实施，把《关于全面提高高等教育质量的若干意见》落到实处、见到成效。按照培养学术精英、技术精英和管理精英的目标要求，坚定不移地走以质量提升为核心的内涵式发展道路，强化“厚基础、重实践、求创新”的育人特色，深入推进本科生和研究生教育教学改革，促使高素质、高层次、创新型人才脱颖而出，大力推进人才培养的转型升级。要把学校在学科、科研、人才上的优势转化为人才培养的优势，进一步建立起一套与人才培养目标相匹配的评价考核体系，进一步形成促进优势资源转化为人才培养新优势的有效机制，让广大教师特别是优秀教师更加自觉地、更加主动地把精力和时间投入到教学中去。

谷焕民强调，要切实抓好教师队伍建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。他对广大教师提出三点要求。一是要立德修身，注重塑造高尚的师德师魂。广大教师要牢记“正人先正己，立言先立身”的古训，以高尚的师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，努力成为学生的技艺之师、心灵之师和人生之师。二是要潜心钻研，不断提高教书育人能力。广大教师必须努力增强学习的自觉性和紧迫感，坚持不懈地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，钻研教学规律，改革教学方法，树立精品意识，不断完善自身、潜心提升自己，把增强教书育人的能力看成是自己的安身立命之本，怀着高度的责任意识，努力把每一堂课都上成精品课，指导每名学生的成长成才。三是要开拓进取，努力培养自身创新意识和能力。广大教师要注意培养自身创新意识，提升自身创新能力。还要在教书育人过程中，以培养创新人才为首要任务，积极探索拔尖创新人才的成长规律，注重学生实践能力、创新能力、创业能力的培养，努力塑造具有创新精神的“可靠顶用”之才。

谷焕民最后指出，广大教师要以科学发展观为指导，以全面提高人才培养质量为核心任务，坚定信心、紧密团结、锐意进取、真抓实干，为早日实现高水平研究型大学的宏伟目标而努力奋斗。

颁奖过程穿插着由师生们精心准备的沙画、器乐舞蹈、乐器演奏、歌舞等匠心独运、精彩纷呈的文艺表演，一次次把大会推向高潮。