刚刚闭幕的暑假工作会议，专题研究了深化内涵建设、全面提升办学质量和办学水平问题。这标志着我校今后要紧紧围绕内涵建设和内涵式发展这个主题，以质量和水平提升为核心，走内涵式发展的道路。

深化内涵建设，加快内涵式发展，是学校基于对高等教育基本形势、学校发展现状和创建研究型大学奋斗目标的思考而做出的重大决策，是对新时期进一步贯彻落实科学发展观，促进各项事业又好又快发展的正确解读，是关于我校研究型大学建设思想理念体系中“蓄势期远”战略思维的延续，是我们多年在提高办学质量和水平问题上的理论及实践的深化。

2002年，学校提出了“内涵发展”和“蓄势期远”的理念，并根据这些理念，在人才培养、科学研究、师资队伍建设等方面进行了一系列内涵式发展的探索。2005年，第二次党代会从战略的高度正式确定走内涵式发展的道路，提出了“建设特色鲜明的高水平研究型大学”这个内涵式发展的目标，确定了“四大战略”这个内涵建设的根本主题，这是我们从以规模、硬件和空间为主的外延式发展向以质量和水平提升为核心的内涵式发展转型的重要标志。今年初召开的四届一次教代会又从战术原则的层面，提出了构建研究型大学“六大体系”这个内涵建设的主要抓手，这是内涵建设重大课题的进一步发展，意味着学校进入了以内涵式发展为主的新时期。

无论从国家的高等教育形势看，从科学发展观的根本要求看，还是从学校提高办学水平、创建研究型大学的目标看，深化内涵建设，加快内涵式发展，都是我们当前的必然选择和必由之路。

深化内涵建设，加快内涵式发展，是我国高等教育形势发展的必然要求。近10年来，我国高等教育实现了历史性跨越，进入大众化发展阶段，成为名副其实的高等教育大国。随着建设创新型国家、构建社会主义和谐社会等战略目标的确立，高等学校以数量增加为特征的外延式发展已经难以满足社会需要，而以质量提升为标志的内涵式发展逐渐成为趋势。近年来，国家对高等教育发展提出了一系列新的要求，除限制高校扩招规模之外，陆续推出了本科教学水平评估、教学质量与教学改革工程、研究生培养机制改革、学科创新平台建设等为代表的战略举措，内涵建设与内涵式发展逐渐成为我国高等教育发展的主旋律。作为“211工程”建设的国家重点大学，我校在“三海一核”等国家战略领域肩负着重要的人才培养和科学研究使命。因此，必须顺应发展的趋势，积极响应国家要求，将工作的重点及时转到以内涵建设为主的发展轨道上来。

深化内涵建设，加快内涵式发展，是高校贯彻落实科学发展观的必然要求。内涵建设和内涵式发展的目标、核心、衡准、主题和任务，充分体现了发展这个第一要义，以人为本这个核心，全面协调可持续的基本要求，统筹兼顾的根本方法。从本质上说，内涵建设与内涵式发展，符合科学发展观的根本要求，是科学发展观的题中之义。因此，对高校而言，贯彻落实科学发展观，关键是要坚持内涵式发展的模式，蓄人才之势，蓄学科之势，蓄积内涵发展之势，为学校向更高层次跨越蓄积能量，以保证学校各项事业全面协调可持续的发展。

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