2014年3月至2015年3月，我前往香港浸会大学计算机科学系进行为期1年的访问学习。香港浸会大学创办于1956年，是香港受政府大学教育资助委员会资助并可颁授学位的8所高等教育院校之一，浸会大学虽然规模不大却很有特色，现谈谈以下访学体会。

卓越讲坛计划——搭建高端学术交流平台

我所在的计算机系属于学校的理学院，专职教师只有30人左右，研究方向主要包括数据库与信息管理、计算智能、网络系统、模式识别与机器学习、安全与隐私计算等方面，每个研究方向基本上由1名教授、1至2名副教授及研究生组成。虽然计算机系规模不大，但学术活动频繁。学院根据不同的研究方向及研究领域，组织制订了“卓越讲坛计划”。每个月都会邀请世界著名专家学者来校进行学术交流。本人所在的数据库与信息管理组一年内邀请了图灵奖获得者、帕斯卡语言发明者尼克劳斯-沃斯教授、美国计算机协会院士、超大型数据库主编杰森教授及全球35岁以下优秀青年科学家郑宇等国际著名学者来校交流与研讨，通过深入交流，对于掌握世界前沿科学动态及相关领域发展等方面具有很好的促进作用。

各个研究组还积极开展国内外访问学者长期或短期交流，本人所在的研究组就有来自英国爱丁堡大学、澳大利亚昆士兰大学、中国人民大学、华中科技大学等教师、学生进行访问交流，对促进科学研究及成果转化等发挥着积极的作用。因此，积极打造高端学术平台，营造良好的学术交流氛围意义深远。

与时俱进的教学——强化实践能力培养

我所在的计算机系，无论是教授还是讲师，教学任务都安排得比较丰满。因学校的资源限制，所有课程按照资源及教师时段安排，学校没有统一的上下课时间，授课方式灵活、多变。每位教师除正常讲授课程知识、批改作业之外，还要求将当今专业相关的热点问题的新理论、新技术融入课程之中。例如，在《算法设计与分析》 课程中，授课教师在每个算法基础知识讲授之后，都会用现有的实例来说明传统算法在现实应用中是如何解决问题的，并将大数据、云计算、移动网络等应用与基础算法的关系一一向学生阐释清楚，在作业安排上也划分为基础知识及新应用等不同层次，有效避免了理论与实践脱节、传统与发展脱节的现象产生，使学生在学习基础知识的同时，不断强化实践能力。因此，与时俱进的教学不仅使学生接触到了书本之外的新知识，也拓展了学生的创新思维、锻炼了学生的实践能力。

专心专注的科研精神——收获丰硕科研成果

在访学的一年里，所在研究组的科学研究给我留下了深刻的印象。一方面是研究组的成员都专心科研，基本上是每天晚上十一点都会有人在做实验，认真、端正的科研态度为收获丰富的科研成果奠定了基础。陈磊博士不到一年就已经在领域内顶级会议数据工程国际会议上发表了学术论文，李亚飞博士发表了包括知识与数据工程会刊等领域顶级期刊在内的多篇论文。

另一方面，专注的研究方向使研究组的科研潜力得到有效发掘。研究组的每位教授都专注于相应的研究领域，从实际应用出发，提炼科学问题。在研究过程中从问题的基本定义出发，针对国内外研究现状、研究思路、研究方法、理论分析、实验验证等方面进行深入、细致、全面地分析和研究。我的合作导师徐建良教授，每天教学工作完成后都会到实验室进行数据库方面的研究，并每周在课题组内进行学术研讨，探讨当前问题的研究趋势，并针对细节问题进行深入讨论。他在数据库研究方向上已经持续进行了十余年的不懈努力，在数据库优化、数据安全等领域取得了国际领域内公认的科研成果。专心、专注的科研精神对于从事科学研究的人至关重要。

在香港浸会大学一年的访学经历，使我对教学和科研工作有了更进一步的深入认识。在学校全面推进教育综合改革的形势下，我将充分发挥自身的创造活力，将访学收获更好地消化、吸收，应用于自己的教学、科研工作中。