现代教育教学环境是指以现代教育思想为指导，以现代教育技术、网络技术、通信技术为基础营造的与教学信息传播活动相联系的各种因素构成的一个全方位、网络化、开放式、多媒体的教育教学服务体系。它既包括由各种教学设施、“信息流”和“物流”的传输网络等组成的物理（硬）环境，也包括教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间相互作用所形成的人文（软）环境，如师生感情交流、校风、学习氛围等。

实施现代化教育教学环境保证和信息管理工程，就是要以信息技术为手段，以学生学习为中心，改革教育教学模式，建立适应学生个别化自主学习，便于学生随时随地获取知识，为教与学提供支持服务的一个现代化教学系统环境。建设好这样一个教学环境就要做好以下四方面工作。

一、建立学校现代教育教学专家组

教学环境的建设必须是与时俱进的，是一项改革创新的系统工程。教师、管理人员和学生的观念和思维方式比技术本身更为重要，只有真正意识到教育现代化、信息化的现实意义和紧迫感，才能调动广大教育工作者的主观能动性和积极性。所以，首先要通过建立学校现代教育教学专家组，达到全面提高我校师生现代教育观念的目的。

二、建设现代教育教学环境“431”工程

现代教育教学环境建设的重点包括硬件和软件环境的建设。所谓“431”工程，即建设“网络教务管理平台”、“网络教学平台”、“网络交互多媒体制作平台”、“视频点播平台”等4个平台，建设“现代教育技术培训基地”、“多媒体教材制作基地”、“建设数字图书馆资料基地”等3个基地和建设1个内容丰富的“网络教育资源库”。

三、建设信息资源管理平台

建设信息资源管理平台，就是以网络平台、海量数据库、信息处理技术为代表，以信息交换、信息共享、信息应用为内容，实现对信息资源科学的开发、合理的配置和有效的利用，促进学校的全面发展，提高学校的综合实力和竞争力。

四、建立激励机制

建立有效的激励机制，激励教师充分利用现代教育教学环境，制作、使用、提供更多、更好的教学软件、网络课程、精品课程、优秀多媒体课程等优质教学资源，全面提升广大教师的现代化教育教学技术的应用水平。