创新团队，燃烧激情

其实，中心早在1997年便在全校率先开放了实验室，并承担了我校首次参加的全国电子大赛组织与培训工作，6支参赛队获国家二等奖与省一等奖各一项的好成绩。此后，各种赛事接踵而至，中心组队参加过省电子大赛、省级与国家级挑战杯大赛、全国空中机器人大赛、省航空航天模型实践锦标赛、全国嵌入式系统设计大赛。

为备战学科赛事，需要打造数量众多的优秀学生团队。中心自2003年开始推行“课外导师制”。在本科生中设立导师，这样的做法在高校中尚不多见，而我校已有数届学生从中获益了。“课外导师制”将有能力、有意愿的教师组织起来，利用课余时间义务指导学生，挑选学习成绩优秀或有特长的学生开展“个性化”培养，教师对学生的理论学习及实践能力进行全程跟踪指导。

记者从学生口中了解到，为了指导学生，中心的老师们尽职尽责，有时候甚至放弃休息和吃饭的时间来帮助学生解决难题。课外导师制使学生在学科竞赛、发表论文、保送研究生、科研方面表现出众，在学生中引起不同反响，引导了更多的学生走向科技创新之路，形成人人想创新、人人学创新、人人干创新的良好局面和氛围。经过课外导师的悉心指导，学生的创新精神、创新能力、科学素养和人文精神获得较大提高，使学生的综合素质得以全面发展。

在中心入驻21B以后，无论是实验环境还是实验条件，都得到了很大的改善，中心独僻了“课外导师制”活动专区。就目前来说，挂在课外导师制的旗下的学生团队有：为备战嵌入式系统大赛的团队、备战省电子大赛的团队、编写“电子创新设计与实践”教材团队、研发电子电路综合实验模块团队。这些优秀团队用自己的聪明才智在学科竞赛中为学校争得荣誉。

“E唯”世界,多彩人生

在中心支持与组织下，2002年，学生社团“E唯协会”成立，“E唯”寓意对电子技术的追求。中心作为“E唯协会”的依托和支持，为“E唯协会”提供场地、经费和技术指导，使“E唯协会”成为学生电子科技活动的俱乐部，实验室开放和学生社团紧密地结合起来。

中心支持下的“E唯协会”在经费场地指导方面有充分的保障，中心和“E唯协会”之间建立了友好的师生关系，充分体现了教育以学生为本的思想。经过培育，“E唯协会”被共青团中央、教育部、全国学联评为“全国优秀学生社团”。科技创新与学生社团相结合，是中心成功的经验。据了解，如今全校已有1600多名学生参加了“E唯协会”。

近几年来，在中心的指导下，E唯协会取得了优异的成绩———国赛、省赛表现优异，无人机大赛、省航空航天模型创新实践锦标赛捧金而归，一些作品甚至申请了发明专利。从这里走出了大批优秀的创新型人才，E唯协会也正插上梦想的翅膀，在创新的路上越飞越高。

学友感言，寄语创新

走进电工电子实验教学中心，你会立刻被这里浓厚的学习气氛所感染，每天都有来自不同年级的学生在这继续自己的科创之旅。如果多去几次，你就会发现，这里是一个温馨的大家庭，大家互帮互助，共同进步。这里的每个人身上都有不同的闪光点，有的擅长硬件，有的擅长软件，大家彼此学习，取长补短，同圆创新梦。

记者采访了一些学生，有人说：“在中心的这段时光让我感到特别充实，特别快乐。大家一起做东西，当看到自己设计的东西制作成功时，我真正体会到了发自内心的自豪与骄傲。”当记者看到一名2007级学生正在准备“五四杯”作品时，不禁问他是否会担心作品不会成功，他说：“也许我的东西最终不会获奖，但重要的是制作的过程，我在这个过程中收获了很多。不管成功与否，我都会在这条路上勇敢的走下去。”一名即将毕业的研究生对记者说：“时间过得真快，研究生就要毕业了，我满怀信心即将踏上征程去寻找我的梦想。回顾过去，几分欣慰，几多感激。欣慰的是，我没有虚度如金般的光阴，获得了很多宝贵的知识，同时更感激学校给了我很多锻炼的机会，让我在成长过程中有足够的空间去打造自己。然而最使我难忘的是大三下学期的暑假，也是我人生中最有意义的暑假，我参加全国大学生电子大赛，获得了全国一等奖，并保送为本校研究生。创新实验室的全面开放为我们创造了这么良好的实践机会，带给我们的不仅是荣誉、还有挑战和永不言败的精神。我感谢创新实验室！不仅给了我一个舞台，也给了我敢于走上舞台的勇气。”

一位学长说，“其实，创新是一个过程，它不是一座高不可攀的山，它是一扇门，只需要你轻轻地开启，勇敢地走进去，相信将会有更多的创新团队从这扇门中走出。”

思想与智慧，演绎着电工电子实验教学中心的跨越发展；激情与理性，续写着电工电子实验教学中心的厚重篇章。让我们共同期待，一个崭新的创新时代的到来。

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