【案例采撷】

开学初，班级召开了以“寝室风气建设”为主题的班会。通过讨论，我发现寝室风气对学生个人兴趣爱好、学习态度和生活习惯影响很大。例如，同一寝室同学相互影响，会参加同一个社团组织，结伴泡图书馆，或爱上同样的网络游戏。根据这个现象，我认识到寝室风气建设的重要性，于是重点关注寝室学生的集体行为特点并加以利用，有效改善了班级风貌和凝聚力。

【案例分析】

寝室是个小集体，寝室成员虽然存在个体差异，但相互之间会产生较大影响，使寝室表现出统一的行为特性。对此，浅谈以下几点认识：

1.寝室作为一个相对私密的场所，放大了个体成员间的相互影响。寝室是大学生生活、学习、交往的重要场所。在这里，大学生的言行、表现最真实。寝室相当于学生异乡的家，成员间心理距离较为亲近，相互间影响深刻。经过长时间的磨合，寝室成员便形成了较为统一的行为特性。这是人的社会化属性决定的，即处于社会中的个体，必然要受到社会行为的影响。因此，大学期间，寝室风气对于个人学习态度、生活习惯的影响十分重要。

2.寝室的集体行为重在引导。在班主任没有认识到寝室风气建设的重要性之前，如果没有及时加以引导，寝室风气在自由发展一段时间后，便会开始形成并有固化的趋势。

本案例中，班主任发现寝室风气问题是在第三学期初的一次班会上。班主任发现有寝室成员集体玩网游、集体逃课睡觉的情况，随后积极与寝室中“领导核心”成员谈话，促使其带动整个寝室的风气良性发展。

3.寝室风气是班级凝聚力的基础。健康、向上、和谐的寝室风气,可以影响一个班级的整体风貌和凝聚力。将寝室作为班级的基本单元，在各项活动中强调寝室的个体属性，一方面可以使工作高效开展，另一方面可以间接地引导寝室风气良性发展。

【案例处理】

经以上分析，并与经验丰富的辅导员和班主任交流后，我采取下列措施进行寝室风气建设：

1.树立典型寝室。树立寝室风气好的寝室为典型，公开表扬，树立模范寝室，对风气差的寝室进行重点跟踪治理。寝室间形成互助对子，相互督促。

2.从寝室管理入手，提高班干部管理班级的能力。素质良好、认真肯干的班干部队伍，对于班级建设十分重要。在日常班级管理工作中，班干部同样要重视寝室的管理。例如，班级某位同学学习态度有问题，首先要找到寝室长，由寝室长配合班干部工作，并由寝室成员承担起帮助落后同学的责任。这样，将班级以寝室为基本单位进行分解后，不仅有效缓解了班干的工作压力，还在整个班级形成了一个管理网络。课上、课下，学习、生活，都不是班主任一人管理，而是寝室长配合班干部共同参与管理。

通过上述措施，寝室风气和班级凝聚力明显提高。学生能够积极参加班级组织的各项活动，如道德讲堂、寝室篮球赛、学校“班助一”活动等。

【案例思考】

实践证明，通过良好的寝室风气来改善班风行之有效。通过本案例，可以得出下列思考和建议：

1.大一新生入学后，班主任就要重视寝室风气建设工作，在寝室风气固化前，提前干涉。

2.班主任要经常深入学生寝室，了解各个寝室成员的学习和生活情况，如寝室成员的人际关系和思想动态等，有助于及时发现不良风气并采取对策。

3.组织集体活动，是提高班级活力的重要手段。集体活动，一方面可以激发同学们的热情和活力，另一方面，也可以提高同学们的集体意识。