以稳步提高教材选用质量、保证优质教材进课堂为宗旨，主要针对教材的陈旧问题，同时兼顾精品课程的教材选用，校教学指导委员会6月中旬开始对2007年秋季学期将要开课的15门课程共16本教材进行了评审。

本次评审采取任课教师自述、专家提问、教师答辩的方式进行。根据专家投票结果，5本教材被要求必须更换，5本教材建议更换或尽快编写新教材。

教指委委员就我校特色学科的教材选用、新教材的编撰、精品课程的教材建设等问题进行了深入研讨，提出了建设性意见：

一是教材选用必须坚持择优选用的原则，确保高质量、有特色教材进课堂。针对有的优秀教材涵盖的内容多于课堂讲授内容的问题，专家认为：教师授课应当是讲基本点，突出重点，而不能照本宣科、面面俱到，否则将与创新人才的培养目标背道而驰；教材选用应坚持以教材质量作为唯一标准，内容多少不应成为选用的决定性因素。

二是从参与评审的教材看，反映我校优势、特色学科专业的教材大多较为陈旧，且目前暂无可用的新教材。专家指出，随着相关行业的飞速发展，新知识、新技术的大量产生，原有教材带有一定的滞后性；而且，我校在这些优势、特色学科专业上具备一定的实力，应大力加强这些学科专业的教材建设工作，鼓励教师自编出版教材。为解决当前的教学需要，也可融合学科的新发展以讲义形式让学生试用。

三是抽查评审的教材中校级、省级精品课程使用教材占到三分之一，专家对我校精品课程的教材使用情况给予了较多的关注。专家认为，精品课程理应成为使用优秀高质量教材的表率，也只有在拥有了一流教材的支撑之后，精品课程才会成为名符其实的“精品”。专家建议学校、院系加强对教师编写特色教材的支持，鼓励广大教师努力编写高质量的新教材。