作为学校第四期基层文明单位创建项目之一和内涵建设的重要内容，工程训练中心积极探索学生实践与创新精神培养体系构建，取得了良好成效。

实践能力和创新能力是人才培养中十分重要的方面，也是素质教育的重要内容。作为学校最大的实践教育基地，中心面向全校42个专业，开展15门课的54个训练项目的实践教学工作，每年接纳近万人次本科生。培养学生的工程实践能力和创新精神，加强实践教学环节建设，着力推进创新人才的教育、培养体系构建成为工程训练中心的重点工作。

学生实践与创新精神培养体系的构建以大学本科生、研究生为基本对象，以大工程意识、工程实践综合能力和创新能力的培养为主线，以培养高素质、复合型的高级工程技术人才为目标进行。体系由一个创新论坛、3个平台、4项活动组成。一个论坛是以开放的研究生创新基地为主要依托，以研究项目为管理模式，以创新论坛为牵引，以研究生为主要对象的开放教育平台；工程认识、工程实践、工程综合3个层次的课程体系，分3个阶段进行，主要依托工程训练系列课程，并贯穿于我校本科教育全过程；4项活动即实施大学生科研训练计划、大学生科研立项计划、大学生工程创新训练、大学生实验教学研究，依托3个平台并且开放。

研究生培养层面，作为学科建设的补充，中心立足本科实验和科研实验的基础，以全校各专业研究生为基本对象，努力建设基本涵盖创新体系内容，可以对研究生进行创新思维训练、团队创新训练、知识整合项目训练、科研成果转化训练等各种层次的全方位开放式创新实践基地，为研究生提供指导性的研究机会及通用的硬件平台，利用基地的实验条件等硬件共享资源使更多的学生受益，进一步增加师生之间的交流合作，促进学生及早进入学科前沿。教育创新基地计划建设先进制造及自动化综合实验室、自动控制创新研究实验室、运动控制综合实验室、视觉技术应用与开发实验室、数字化制造实验室等5个实验室，可为研究生提供46个创新研究方向，现已建成3个。在研究生创新教学体系构建方面，力图实现学术研究与工程实践有机结合，集中管理与目标管理有机结合，重点培养与联合培养有机结合，素质教育与创新精神培养有机结合。培养模式包括开放式实验室、创新论坛、专业技术主题讲座、工程技术培训、建立科研资源网络共享体系、专业技术大赛、学生创新实践、访学计划、校企联合等。

本科生培养层面，中心致力于构建大学生创新活动平台，多层次、多渠道进行大学生实践创新精神的培养。除了在工程训练中心为学生开设综合实践创新训练项目、为学生的创新活动创造集中锻炼的条件之外，还以工程训练基地为依托，建设了工业产品设计制作课外创新活动中心和电子技术设计制作课外创新活动中心，带动了全校学生创新实践活动的开展。中心所属的学生SunWise科技协会实现了课程延伸，多层次、多渠道培养学生的实践能力和创新精神，取得了明显效果，提高了教学质量。以中心为基地，与教务处、校团委联合组织了大学生“创新设计实践”以及“五四杯”课外学术科技作品竞赛、全国大学生机器人大赛、全国空中机器人大赛等活动。学生通过参加题材广泛的机械、机电一体化、仿生等多种机构、装置的创新构思、设计及制作，开阔了思路，培养和发掘了自己的创造精神和思维潜能。通过课内、课外的多层次的创新实践训练，学生体验到了创新过程充满挑战和激励、克服障碍的喜悦、探索未知领域的乐趣，以及取得胜利的成就感，使得学生逐步养成了创新思维习惯。

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