“青年学术骨干支持计划”是学校贯彻落实国家《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》精神的重要举措，是加速推进“智海提升工程”完善人才队伍阶梯型制度设计的重要组成部分，也是落实三次党代会精神、大力实施五届一次教代会提出的青年教师竞争力提升专项行动迈出的坚实一步。当前40岁以下青年教师占到我校教师队伍总数的62.6%，他们是推动学校各项改革攻坚事业的有生力量，关系着学校学科建设以及精英人才培养的未来。近年来，学校积极探索提升青年教师专业发展能力的有效路径，营造优化青年教师成长发展的制度环境，出台保障青年教师待遇和工作条件的配套政策，培育了一批具有发展潜质的青年学术英才和学科带头人。新修订的纲领性文件《青年学术骨干支持计划实施办法》，充分运用分配政策杠杆，着眼于青年教师自主创新能力提升的长远目标，着力解决青年教师成长平台与通道的现实问题，既为优秀人才脱颖而出送来了一场“及时雨”，更为广大教师选择成长路径树立了风向标，也为学校未来科技竞争播下了希望的种子。树木的成长需要阳光、空气、土壤的综合作用，需要培土、施肥、剪枝的精心养护。人才的成长需要组织的培养、政策的支持、自身的努力。十年树木，百年树人。“育苗成林”是一个漫长的历程，“优质树苗”需要在成长的各个阶段根据其生长规律不间断地给予关怀和扶持，也离不开“树苗”本身主动吸取阳光和养料。任何一项制度设计都不可能一蹴而就，人才成长更有自身的规律，但这片春天里萌发的新绿，无疑将激起更多“树苗”加快成长、早日成材的渴求。