10月20日，学校在主楼8楼大会议室召开调研意见反馈会，对首批入选的15个兴海学术团队的调研情况进行总结反馈，就下一步发展建设提出要求。校长刘志刚，副校长杨德森出席会议。副校长姚郁主持会议。学术团队负责人、团队骨干，学院相关负责人参加会议。

为深入探索学术团队建设的问题、思路和举措，自9月初以来，校长刘志刚、副校长姚郁及学科办成员单位相关人员对首批入选的15个兴海学术团队逐个开展实地调研，围绕“六个一”倡议目标与要求，为后续相关政策出台进一步摸清情况、找准问题、把握方向。在本次调研中，就“为什么建设学术团队”“建设什么样的学术团队”及“怎么建设学术团队”，校、院、团队三个层面，进一步凝聚了共识，深化了“学术团队是学科建设的主体力量，是优化人才资源、推动科技创新、加强人才培养、促进学科发展的重要组织形式”的重要性认识；首批15个兴海学术团队在学科方向、人才培养、科学研究、队伍建设、国际合作、团队文化建设上彰显了各自优势特色、体现了学校“三海一核”办学特色；面对国家海洋强国重大战略部署、高等教育改革、学校大力推进研究型大学转型升级等机遇，各团队负责人以强烈的责任意识，站在国际学术发展趋势、国家发展需求、学校发展任务的高度与视野，带动团队营造向上的学术氛围，提升学习意识，紧跟时代变化，聚焦核心问题，形成良好的发展趋势。

结合调研情况，针对下一步团队建设目标，学校要求各学术团队，要不断加深对学术团队建设必要性的认识，不断强化学术团队发展内在规律的认识，不断探索自身学术团队和谐发展的可持续性，依托学术团队这一平台的建设促进人才培养、科学研究、师资队伍的整体水平提升，强化教学、科研、队伍建设的有机融合，让学生成长更加优秀，让教师实施验证创新想法的环境更为宽松，将一切有形无形资源发挥到最大效应，真正实现“六个一”的标准要求，成为学术“高峰”，发挥示范引领作用。

就本次调研中团队提出的问题，学科办主要职能部门进行了具体解答、政策说明。

刘志刚在总结讲话中指出，基层学术组织是高等学校最基本的组织细胞，学术团队建设是优化基层学术组织的重要途径，加强学术团队建设对培养拔尖人才、提升师资整体水平、促进高水平成果产出，推进转型升级、提升核心竞争力具有十分重要的意义。他希望各团队负责人以高度的责任意识和使命担当，凝聚发展共识，营造团队文化，转变用人机制，形成一支学术力量相互配合、优势互补、结构合理、具有强大整体创新功能的多元化人才队伍。他要求各机关、院系要进一步关心、关注、扶持学术团队的成长发展，不断研究新形势，提出新对策，充分结合团队发展实际，在考核、管理、激励体制机制方面创新思路，充分做好综合试点工作的政策配套与支持，开创学科建设新局面。