根据学校深入学习实践科学发展观活动的总体部署和具体要求，发展计划处紧密结合实际工作，对全处学习实践活动进行了认真研究、精心筹划、广泛动员和深入调研，力求使科学发展观的学习与实践能够有目的、重实效地稳步推进。

一是认真学习思考，不走过场。发展计划处广泛动员全处同志进行理论知识的学习实践，收集整理了一系列理论资料并汇编成《发展计划处学习实践科学发展观文件摘编》，认真组织开展集中学习与研讨、实践活动。在学习指定篇目的同时，发展计划处还收集整理了二次党代会以来学校领导的重要讲话汇编成册，作为学习实践科学发展观活动的重点学习资料。处领导要求全处人员以科学发展观的重要理论作为学习实践的宏观指导，以学校领导重要讲话汇编作为学习实践的具体目标，准确把握学校提出的关于内涵建设和内涵式发展战略部署，认真领会“三步走”“四大战略”“六大体系”的深刻内涵。

二是深刻把握精神实质，指导全处工作。发展计划处紧密结合自身“发展规划、资金筹措、资源配置”的三大职能，认真领悟“第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾”的深刻含义和指导性作用。处领导要求全处人员紧密结合处、科和自身工作深入思考，提出问题，从科学发展、统筹兼顾的角度来研究解决问题的措施与办法；在实际工作中实践科学发展观，无论是谋划思路，还是推进工作，都要始终坚持科学发展观，以此作为指导全处工作的重要指导思想和基本原则，以实现学校发展计划工作的全面可持续发展，力求把科学发展观的学习实践落到实处。

三是深入开展调查研究，全面深化学习实践活动。为更好地配合科学发展观学习实践的开展，发展计划处要求全处人员围绕学校“突出特色、打造体系，探索学科专业体系新思路”的调研主题，积极开展关于特色学科专业体系建设的调查研究工作。在此基础上，发展计划处已先后对科技处和教务处进行了走访，开展了深入的调查研究；与各院系领导结合学校学科专业体系建设的实际情况，就学校特色学科专业体系建设工作中存在的问题及新的建设思路等进行了两次座谈研讨，目前正筹备对基建处和研究生院开展走访调研活动。所有的调查研究以配合学校顺利完成2009年重点工作为核心，全面深化学习实践科学发展观活动。