围绕中心工作抓党建，党员成为学院各项中心工作挑大梁、唱主角的核心。近年来，航建学院充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用，牢牢围绕学院人才培养、学科团队建设、科研工作，使党建工作与业务工作实现无缝对接，激发学院党组织的活力，凝聚动力，使全院凝聚起一股强劲的发展合力，把全体党员与广大师生想事、谋事、干事的心气儿调动起来，营造气顺、心齐、劲足的良好发展氛围，扎扎实实推动人才培养、团队建设和科研工作内涵式发展再上新台阶，取得一系列可圈可点的发展实效。

激发活力 补足短板

“作为学院党委，工作重心是调动人气，激发动力，使党员干部在学院发展的方方面面起表率作用。”学院党委书记潘信吉这样告诉记者。

作为一个在发展传统上以教学为主的学院，航建学院学科、团队建设相对而言，一直是发展的“弱项”。

今年学校寒假工作会议提出以学科建设为核心，对学院的内涵式建设进行深入研讨并提出要求，使航建学院充分认识到学科团队建设的必要性和紧迫性。随后学校启动了学科团队建设的“5531”行动计划，遴选出首批15个“兴海”学术团队。航建学院面对不足、奋起直追，学院党委针对如何紧跟学校步伐、激发发展活力、补足学科团队建设短板，如何加强内涵式建设等一系列问题进行了深入思考，把重心放到“抓党员干部在学科建设应该发挥什么作用，特别是在打造团队建设上。”多次就学科团队建设问题采取召开支部书记会议、部分党员及教师座谈会、个别谈话交流等方式，调动大家集思广益，瞄准弱项，对照差距，查找不足。

如何激发学科团队建设的动力？学院党委充分动员党员干部，以党支部为核心，发挥党员的先锋模范带头作用，使所有教师在团队建设、学科建设上拧成一股绳，形成合力。

在学院党委的带领下，航建学院不等不靠，积极主动谋划发展路线，根据学校的学科团队建设政策引导，制订学院的学科团队建设标准和政策，动员和鼓励党员、教工申报、组建一批学院一级的学术团队。对于“有明确发展方向、发展目标，结构科学合理，有很好的发展潜质”的团队“成熟一个，认可一个，建设一个。”自行评审、培育，并在职称评定、研究生配备，用人、进人、用房等方面给与入选的团队政策倾斜，千方百计地鼓励学科团队、教学团队的建设。

为了加强教师们对于学科建设的理解，提高思想认识，学院多次请学校相关部门负责人作关于学科建设的讲座。学院党委有时还出面帮助调节、动员个别思想认识有欠缺的老师加入团队。在学院党委的积极引导、推动下，大多数党员干部的积极带动下，大部分教师转变了“散兵游勇、单打独斗”地做研究、单纯满足于上上课、完成工作量的思想，对于学科建设、加入团队的热情和积极性被广泛调动出来了，纷纷自愿组织和加入适合的团队。

聚集动力 强化特色

近几年，学院开始瞄准科研内涵建设，科研到款逐年稳步提升。这得益于学院党委出实招、见实效，积极推动和谋划科研发展，聚集起党员干部带动学院发展的强大发展动力。

学院业务和党务不分家。党建工作始终围绕学院中心工作开展，把落脚点放在推动提升教学水平、人才培养质量、学科发展、团队建设，，真正把党建工作落到保障教学、科研工作的实处。

学院党委积极探索学院的特色发展之路，努力挖掘在航天行业的校友资源，通过校友搭桥，与行业内的大厂、大所合作前景十分看好。今年暑假，由学院党委书记带队，组织学院的党员科研骨干团队，走访行业内有着良好合作基础的航天科工六院41所，发挥学院学科优势，谋求进一步开展科研、技术攻关、人才培养等方面全方位协同合作。

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