按照哈军工的习惯，我一直称戴遗山教授为戴教员，从来不曾改变过，下面就这么称呼他。

1973年我从辽宁水利工地调到哈船院，到船院报到后即被分配到基础部数学教研组，命运把我和戴教员连在了一起，从此我有了一位卓越的导师、教师生涯的引路人。

作为学生我参加他为非理科数学专业毕业的青年教师举办的培训班，作为助教我辅助了他为本科生和研究生开设的课程，作为助手和他一起完成了一些科研项目的研发。戴教员在教书育人方面给我留下深刻印象，并对我产生深远的影响。

我一生中遇到过多位名师，戴教员是最杰出的一位。听戴教员的课真是一种享受，把目前通常提到的所有评教词语都加在一起，如知识渊博、功底深厚、思维敏捷、融会贯通、举重若轻、说理透彻、简明扼要、深入浅出、突出主线、切中要害、启发诱导、板书规范等等，也难于准确表达他高超的讲课艺术。换一种说法可能更个性化一点：不用讲稿，几支粉笔，左臂书写，满堂生辉。徒手画圆，近乎圆满，整幅板书，书法功夫。解读公式，揭示实质，数学之美，韵味十足。听过戴教员的课，就忘不了他这个人，所以戴遗山的名字，成了哈军工、哈船院、哈工程的校友身份认证。1962年高中毕业，我们班有三位同学保送哈军工，50年后重聚，我刚说出戴教员的名字，就与他们三个以同为戴教员的学生确认了校友身份。我觉得“戴教员的学生”是我一辈子最看重的称谓。

另一个突出的感受是，戴教员博学多才、触类旁通，善于把物理问题的数学概括与数学问题的物理描述结合起来。在遇到许多工程问题相关的数学、数值难题时，充分发挥他的专长，帮助本校各系和全国各地的求助者解决，戴教员总是有求必应，经常及时用手稿形式回复，往往能起到点石成金的关键作用。

戴教员师德高尚，治学严谨，淡泊名利，金针度人。几代人受惠于他的教诲，许多人成才于他的培育。

今天我们纪念恩师，就要努力像他教我们那样地去教我们的学生，把“名师精神”这根金针度人，使更多的学生能遇到名师，能遇到更多的名师。

作者：贺五洲，清华大学水利系教授，国家精品课程《水力学》负责人，北京市高等学校教学名师奖获得者。