为全面贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，深入贯彻落实习近平总书记视察学校重要讲话重要指示精神，贯彻落实全国教育大会和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，贯彻落实春季工作会议精神，聚焦本科课堂教学，助力教师再成长，助推教学质量再提升，全力打造新时代“工学”人才培养高地，3月13日，学校召开2026年春季学期本科教育教学督导委员会工作会议。党委常委、副校长赵玉新出席会议。

赵玉新就做好2026年校级本科督导委工作，提出三点要求。一要坚守督导责任，当好新时代“工学”人才培养的领路人。督导工作是学校教育教学质量保障体系的重要组成部分，是保障教学质量的“生命线”，校级本科督导委要从教育教学规律出发，对本科教学质量进行深层次把关把脉，找准问题，把握方向，在“督教、督学、督管”环节为教学改革提供坚实支撑。二要坚守课堂教学主阵地，做新时代“工学”人才培养的同路人。要把握新形势，持续加强课堂教学效果的监督，强化“关键环节”和“重点领域”督导，紧跟数智时代步伐，督导教师运用AI技术赋能教育教学创新，将人工智能融入教育教学全要素全过程，推动人工智能驱动的育人范式变革，助力教师改进教学，不断提升育人实效。三要坚守教育教学质量底线，做新时代“工学”人才培养的守护人。要重点聚焦校级平台课、基础课、青年教师帮扶和教学能力提升，发挥老教师的专业引领作用，加强对青年教师成长的引导与支持，鼓励青年教师积极应对新形势下本科教育教学改革新挑战，全面提升学校新时代“工学”人才培养能力。

本科教育教学督导委员会主任委员刘志刚教授表示，2026年校级本科督导委要聚焦平台课和基础课，抓重点、抓关键点，持续推进课堂教学听课评价常态化长效化。聚焦青年教师教学能力提升，帮助青年教师加强教学基本规范、提升教学组织能力。聚焦实践教学，打造一流的实践教学队伍、实践教学体系和实践教学平台。

本科教育教学督导委员会工科组、实践组、文理管组分别为学校人才培养质量提升建言献策，并围绕2025年秋季学期开展督导工作进行了充分交流。委员们围绕智能赋能实践教学、实践教学队伍建设、实践教学体系创新、青年教师教学能力提升、课程负责人制度、理论课与实践课的互融互通、强化教学研讨环节、共享教学智慧等内容深入交流并提出发展建议。

本科生院相关负责人汇报了本科人才培养重点工作和督导工作。

本科教育教学督导委员会全体委员，本科生院有关工作人员参加会议。