为深入贯彻全国教育大会精神，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，践行“五个坚持，五个注重”办学原则，将审核评估整改和本科教育教学工作同部署同推进，4月2日，2025年本科教育教学工作会议暨本科教育教学审核评估整改工作部署会在启航活动中心多功能厅召开。

校党委书记高岩作总结讲话，校党委副书记、校长宋迎东对2025年本科教育教学工作做工作部署。学校全体在校校领导、校学术委员会主席杨德森院士、校督导委员会主任刘志刚，特邀嘉宾智慧树网副总裁王健出席会议。党委常委、副校长赵玉新主持会议。

高岩在总结讲话中充分肯定了过去一年本科教育教学工作取得的成绩，并对进一步提高本科教育教学质量、抓好审核评估整改工作提出三点要求。

一要提高站位，强化政治意识。本科教育教学审核评估整改工作是进一步落实立德树人根本任务、推动高等教育评价改革的重大举措，是学校推动内涵发展、强化“双一流”建设的内在需求，更是破解学校本科教育教学难点痛点的有效途径。要树立“大局意识”，深刻把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，在不折不扣推动各项整改任务落实落细的过程中展现担当作为。

二要审时度势，强化创新思维。要以学校正在实施的《人工智能赋能教育教学创新方案》为引领，积极树立“创新意识”，推动构建多重赋能的AI³人才培养新模式，畅通数智赋能教育新链路；要聚能船海核领域特色学科的深厚底蕴，建设教育专有大模型，以数智赋能引领高等教育模式改革创新；要聚焦强国强军需要和新质生产力需求，注重交叉融合，推动传统专业教育与人工智能技术深度融合，以超常规举措探索拔尖创新人才培养新模式；要聚力夯实本科教育教学制度根基，构建新时代“九大体系”“十大工程”本科教育教学新体系，汇聚全口径育人资源和育人力量，推进教育教学全要素提质增效。

三要协同联动，强化落地落实。全校上下要深化问题导向，做到问题整改与推动发展相结合，凝聚全员共识，以高度自觉引领整改工作。各级党组织、专项工作组要协同作战、积极行动、主动参与、攻坚克难；各单位党政负责同志要发挥好带头作用，履职尽责、担当作为、真抓实干，把评估整改纳入议事日程、摆在重中之重；各单位要细化工作内容、落实岗位职责，确保分工明确、任务清晰、相互配合、协同共进，强化过程督导，突出激励和监督。要坚持落实统一要求与突出学校特色相结合，“重谋划”“管全局”“抓重点”，整体性推进审核评估整改工作，拧紧责任链条，汇聚督导智慧，突出激励和监督，以系统思维破解整改难题。

宋迎东在讲话中指出，学校历来高度重视本科教育，本次大会既是对过去一年本科教育教学审核评估工作的系统总结，也是全面开启新时代“工学”人才培养的动员大会。

宋迎东就做好2025年本科教育教学工作，从三个方面进行工作部署。

一是以评促强，锚定本科教育教学改革方向。要构建任务落实机制、狠抓整改工作落实，建立健全专项推进、定期通报、协同调度和“回头看”等工作机制，强化整改工作监督检查，稳步有序推进审核评估整改落实。要聚焦审核评估问题产生的根源，举一反三、长远谋划、标本兼治，真正解决一些思想上、认识上和体制机制层面的难题，形成“自觉、自省、自律、自查、自纠”的长效机制，全面增强落实审核评估整改工作的思想自觉、政治自觉、行动自觉，高质量做好审核评估“后半篇文章”。

二是固本拓新，树牢新时代“工学”人才培养品牌。要深刻把握人才培养目标的丰富内涵，坚持服务国家战略需求和探索科学真理有机结合，坚持创新精神培养与实践能力培养相统一，加速培养能够掌握、驾驭和创造新质生产力的新时代“工学”人才。各学院要全面梳理各自的办学历史、办学特色和办学经验，深度挖掘“工学”人才典型标杆，不断强化新时代“工学”人才品牌传播，校院共同丰富和拓展新时代“工学”人才品牌内涵和外延，着力打造叫响全国的育人品牌名片。

三是系统攻坚，打造四大链路重构育人体系。要以审核评估整改工作为契机，构建高质量本科教育教学体系。畅通教育教学机制链路，实现学校本科人才培养工作历史性和跨越性突破；优化拔尖人才培养链路，打造可靠顶用、拔尖创新的新时代“工学”人才培养“三高”生态系统；打造数智赋能教育链路，纵深推进智慧教育教学改革与建设；构建名师成长培育链路，形成教师乐教善教的优良生态。

宋迎东强调，全校上下要团结一心、攻坚克难，增强“强国、强军、强校”责任感、使命感和方向感，找准学校工作和国家要求的结合点、承接点和贡献点，把“台账清单”变成“履职清单”，以实际行动全力推进特色鲜明的世界一流大学建设，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

校长助理、本科生院常务副院长耿敬以《做好审核评估“后半篇文章”扎实推进本科教育教学工作》为题作本科教育教学工作汇报，重点解读了学校纵深推进人工智能赋能教育教学创新的行动方案。

船舶学院、智能学院、水声学院、核学院负责人，动力学院、机电学院教师代表做典型发言，从学科专业、课程建设、实践教学等多个层面展现了学校新时代“工学”人才培养的创新举措，特别是重点介绍了将人工智能技术融入教育教学全要素、全过程的成功做法和阶段成果。

赵玉新与王健共同为全景教学空间揭牌。

教育部高等学校教学指导委员会委员，校学术委员会委员，校本科教育教学督导委员会委员，职能部门及直属单位主要负责人，教学科研单位领导班子成员，基层学术组织负责人，专业负责人，国家级一流课程负责人，教师代表，本科生院全体人员参会。