教育部高等学校文化素质教育指导委员会4日至5日在我校启航活动中心召开专题研讨会，来自全国近20所大学和相关单位的专家学者共济一堂，就我国文化素质教育相关问题进行了交流和探讨。

本次研讨会的主题是探讨“通识”教育与文化素质教育的关系和在新形势下文化素质教育的开展思路。会议由教指委秘书长刘献君主持。

刘志刚校长在会上致欢迎辞，对与会专家的到来表示欢迎。他简要介绍了学校的基本情况和历史沿革，介绍了我校建设文化素质教育基地的建设过程。他指出，作为一所工科为主的高校，我校一贯重视文化素质教育工作，加强文化素质教育对我校培养高素质创新型人才具有重要意义。学校将积极探索和实践，努力办好文化素质教育基地，全面提高学校文化素质教育的整体水平。

中国高等教育学会会长周远清在给会议的书面讲话中指出，文化素质教育作为素质教育的重要组成部分，成为高等学校全面推进素质教育的切入点和突破口。实践证明，加强文化素质教育，不仅“顺应潮流”、“切中时弊”，更为重要的是，它还“涉及根本”：涉及大学的根本目标、根本任务，涉及大学如何传承文化、实践文化、创造文化。要从高等教育改革发展的历史进程来深刻认识文化素质教育的内涵和重要价值。要以党的十七大精神为指导，站在新的历史起点上，全面总结文化素质教育的经验，研究在新的形势下深化文化素质教育工作面临的新问题，提出新的发展建议，这对于我们进一步全面推进高等学校素质教育，不断提高高等教育质量，具有十分重要的历史意义和现实意义。

教育部高等学校文化素质教育指导委员会主任杨叔子院士在讲话中分析了研究文化素质教育和“通识”教育的关系的必要性和重要性。他指出，素质教育是解决怎样培养人的问题，其根本任务是提高国民素质。素质教育要以马克思主义教育思想为指导思想，贯彻党的教育方针，充分继承弘扬我国传统文化，充分吸收国外先进教育观念。

教指委顾问王义遒和教指委秘书长刘献君也在会上分别发表了讲话。

与会代表在讨论发言中交流了文化素质教育相关问题。

我校副校长兼文化素质教育基地主任杨德森在会上介绍了我校基地的建设经验和发展规划，并陪同与会代表参观了船舶博物馆、校史展厅、陈赓图片展、船模水池和文化素质教育基地。

与会代表对我校的文化素质教育基地建设给予了高度肯定。杨叔子院士用“生机勃勃”、“蓄势勃发”、“成绩卓越”来评价我校的文化素质基地建设，他认为，我校文化素质教育的快速发展是与我校领导的高度重视密不可分的。刘献君秘书长认为我校的文化素质教育工作开展得“十分热闹”，活动丰富多彩，各项方面工作全面开展。其他与会专家也对我校基地的体制建设、建设模式和开展成果给予了充分肯定。

从1995年开始，国家教委（现教育部）将加强大学生文化素质教育作为教学改革两项主要任务之一，各高校通过举办人文讲座、开设文化素质教育课程、编写出版文化素质教育教材、指定阅读书目、组织开展学生读书活动、开展校园文化活动等，在营造文化素质教育氛围，提高大学生文化素质方面进行了探索。1998年，我国召开第一次全国普通高等学校教学工作会议，出台了《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》，教育部成立了全国高等学校文化素质教育指导委员会。1999年教育部批准在52所高校建立了32个国家大学生文化素质教育基地，2006年教育部批准在104所学校增设61个国家大学生文化素质教育基地。

我校一贯重视文化素质教育工作，早在2005年就成立了第一届校素质教育委员会，校党委书记和校长亲自担任主任。2006年4月，我校文化素质教育基地被教育部批准成为国家基地，2007年9月，学校尝试设立了独立的学院级教学单位——校国家大学生文化素质教育基地，申报的课题入选首批国家级人才培养模式创新实验区。几年来，文化素质教育基地工作紧紧围绕学校建设有特色的高水平研究型大学的奋斗目标，以“培育科学精神、提升人文素质、陶冶艺术情操、弘扬先进文化”为己任，以文化素质教育理论研究为基础，以提高大学生文化素质、提高教师文化素养、提升学校文化品位为主旨，本着理念创新、机制创新、特色取胜的精神，努力打造文化素质教育大平台。基地现已形成以文化素质教育课程体系为主，以系列文化素质讲座、课外经典阅读、文化艺术素质拓展活动为辅的教育模式。