10月16日，2009 Altera亚洲创新设计大赛决赛赛绩出炉，我校自动化学院教师许德新指导，刘伟、阙兴涛、王璐同学制作的《基于SOPC的微型四旋翼无人飞行器的设计》夺得大赛唯一特等奖，并获人民币1万元奖金。

连续举办六年的2009 Altera亚洲创新设计大赛，不仅是亚太区最高荣誉的FPGA设计竞赛，更是顶尖电机、信息、理工专业学生必挑战的竞技场。竞赛旨在推动大学生利用多方设计资源，呈现最前瞻的作品，提高学生对FPGA设计的兴趣与设计技巧，并使其创新与创造力得以发挥和实现。

全国各高校共有400多支参赛队报名参赛，经过初赛评审，我校与清华大学、浙江大学、吉林大学等的28个作品入围决赛，清华大学、重庆大学分获一等奖，5所学校获得二等奖，9所学校获得三等奖，10所学校获得优胜奖。

我校参赛作品采用Altera公司的FRGA器件，结合了MEMS惯性器件，运用先进的SOPC理念和方位、姿态检测技术及无刷电机控制技术，设计出一个复杂的多输入、多输出的姿态控制系统。经过团队半年多的努力和教师的辛勤指导，作品实现了原理样机的试飞，在比赛中获得了专家评委的一致好评。该作品在航拍、消防、资源普查、公安警卫、交通运输、地质勘探、环境保护等诸多领域均有很大的应用价值，目前已受到国内外许多企业的关注。

该创新团队由3名研究生组成。团队学生本科期间在“E唯”协会曾获得中国机器人大赛冠亚军、全国“挑战杯”三等奖、省“挑战杯”特等奖及“五四杯”一等奖等多项奖励。

团队指导教师许德新是自动化学院402教研室的教师，教研室在负责人高延滨教授的领导下，承担着海军、空军和陆军的多个型号装备的配套生产任务，对我国空军和陆军型号装备研制和生产做出了重要贡献。在今年的国庆大阅兵中，教研室参与研制与生产的3个型号装备参加了检阅。

在人才培养方面，教研室形成了以“通识性教育”与“个性化培养”相结合的创新人才培养模式。学生在进入教研室学习后，先参加一个学期或更长时间的基础知识学习，即“通识教育”阶段。打好专业基础后，再根据学生兴趣进行研究方向和领域的选择进入“个性化培养”阶段：学生的科研选题不局限于指导教师熟悉的题目和领域，以发挥年轻教师和青年学生开放性思维为特点，不断延伸科研领域，创新科技成果，有效地将人才培养和科技创新有机地结合起来，探索了学生科技创新新模式。本次参赛的三名同学即是在获得个性化保研资格后来到该教研室学习，并接受实验室所有教师的亲自指导，比同届学生提前一年进入科研学习环境。