17日，学校在主楼8楼大会议室召开了实验教学中心内涵建设推进会，集中研讨实验教学模式改革问题。副校长杨冶出席会议并讲话。

各院系主管实验教学工作有关负责人、各实验教学中心主任、骨干教师代表、实资处等单位相关人员40余人参加了会议。

2012年9月，学校召开实验教学中心内涵建设研讨会，实验教学中心内涵建设全面启动。4月12日，实资处组织19名实验教师赴哈工大国家级电工电子实验教学中心就“全开放”、“自主学习”的实验教学模式进行了调研学习。

会上，6位实验教学中心的负责人畅谈了调研学习体会，并结合各自实验中心的情况提出了如何开展实验教学模式改革的工作设想。

杨冶在讲话中指出，国家级、省（部）级、校级实验教学中心，在内涵建设上都要强化对标思维，找准发力重点，明确指标任务，特别是国家级示范中心，要对准国标，找准内涵建设突破口，力争出国字号的成果。实验教学模式改革是实验教学中心内涵建设的一项重要内容，一要在思想理念上进一步明确实验教学模式改革在实验教学中心内涵建设中的重要地位和意义，深刻理解国家级实验教学示范中心验收指标中十项核心指标的内在联系；二要在实施操作上，根据每个实验教学中心的发展阶段不同，找到自己内涵建设的突破口。教学模式改革可以作为一个重要突破口，通过教学模式改革带动实验教学中心建立健全以培养学生能力为核心的教学理念、教学体系、教学条件和制度体系；三要在体制机制建设上逐步发挥院系和实验教学中心的主体作用，培养自我激发、自我谋划、自我发展的动力。学校相关部门将着力研究解决实验教学中心内涵建设中需要学校层面解决的问题。

最后，杨冶对国家级实验教学示范中心提出了“五个一”的建设要求，即凝练一个具有高竞争力的教学理念，实施一个具有高实效性的改革举措，形成一个具有高显示度的特色项目，推广一个具有高辐射度的示范项目，培育一个具有高影响力的国家级名师或国家级精品课程。省（部）级、校级实验教学中心也要找准定位、找准参照系、找准发力点，力争出高水平的标志性成果，为学生提供更加优质充足的实验教学资源。

另悉，实验教学中心教学模式改革试点工作正式启动，学校将选取基础好、改革思路成熟的实验教学中心作为实验教学模式改革的试点，并对试点单位将从软硬件条件建设上进行大力支持。