学校2012年度教学工作表彰大会25日在启航活动中心剧场举行。这是学校第三次大规模奖励教学工作，389名本科生授课理论教师和176名研究生授课理论教师获奖，获奖比率约为30%，奖励总金额为822.5万元。

本次表彰，诞生了我校首位“终身示范主讲教师”，连续两届获得“示范主讲教师”称号的理学院孙秋华教授获此殊荣，这是我校表彰课堂教学的最高奖项。根据学校规定，终身示范主讲教师今后授课不需参加评教，即可享受评教一等奖奖励，并享有聘任终身二级教授资格，退休后可申请延聘。

学校对2012年度本科生、研究生教师课堂教学效果评价、研究生学位论文指导工作评价、教学建设与研究工作评价、课程负责人评价、优秀教学管理单位评价、院系教学工作状态评价、实验课程与大学生科技创新工作评价中表现突出的单位和个人进行了表彰奖励。

学校评出本科生示范主讲教师5名，优秀主讲教师一等奖11名，优秀青年主讲教师7名，优秀主讲教师二等奖41名，优秀主讲教师三等奖325名；研究生教学优秀授课教师一等奖11名，优秀青年授课教师7名，优秀授课教师二等奖158名；优秀博士指导教师一等奖2名，优秀博士指导教师二等奖28名，优秀硕士指导教师一等奖18名，优秀硕士指导教师二等奖42名，留学硕士指导教师一等奖1名，留学硕士指导教师二等奖1名；教学建设与研究工作评价一等奖1人，二等奖10人，三等奖50人；优秀课程负责人9人；优秀教学管理单位4个；本科教学工作优秀单位、研究生教学工作优秀单位各5个；10门示范实验课程、30门优秀实验课程；14个优秀实验室开放创新中心、82项大学生科技创新竞赛指导教师奖励；7个优秀大学生科创组织工作先进集体；17项大学生艺术展演活动指导教师奖励及1个大学生艺术展演活动组织工作先进集体。

副校长杨德森在主持会议中说，学校的评教工作已建立起具有自身特色的教育教学管理模式，连续三年的教学表彰工作调动了教师从事教学工作、研究和提高教学水平的积极性，加强了院系在教学工作中的主体作用。他希望广大教师认真领会学校对人才培养模式、质量的新要求，扎实工作、不断进取、多出成果。

校长刘志刚在会上讲话指出，教学评价和奖励工作体现了学校对教育教学工作的高度重视和对教师劳动的充分肯定，学校今后将更加深入、全面地提高人才培养质量。

刘志刚围绕进一步提升学校教育教学水平，提高人才培养质量，回顾总结了学校三年来的教学评价及表彰工作。他指出，学校已初步形成了比较完善的教学评价体系。评价比例日趋合理，评价机制逐渐完善，一个多方评价、会商联动的评价机制正在形成。表彰工作有力地促进了学校重视教学工作氛围的形成，调动了教师重视教学、倾心教学的积极性和能动性，促进了学校教学水平的提升，优秀教师成为样板，青年教师获奖增加，教学秩序不断优化。他强调，教学评价及表彰工作以优劳优酬为原则，是学校新一轮人事制度和分配制度改革的组成部分，为推进教师分类管理奠定了基础。他结合新一轮分配制度改革和教师分类管理工作，指出下一阶段学校将进一步完善学校评价和表彰工作，使评价体系更加科学合理；探索和建立以院系为单位的包括教学、科研、学科专业建设等方面的整体绩效评价体系。他指出，各院系要根据实际情况和发展需求，按比例设置不同类型教师，坚定不移、科学有效地推进好教师分类管理工作这项关系学校未来整体发展的重点工作，全力推进实施人才培养转型升级工程，全方位提高人才培养质量。

全体校领导、校长助理出席会议，教学指导委员会委员、教学督导委员会委员，学校副处级以上干部，教务处、研究生院、教学评估与教师发展中心、高等教育研究所全体人员，全校教师、教学管理人员、学生代表参加会议。校领导和学生代表为获奖单位和个人颁奖。

最后，校党委书记谷焕民代表学校党委向受到表彰的教师和单位表示祝贺，向教学一线教师表示慰问和感谢。

谷焕民向广大教师提出三点希望。一要胸怀梦想，潜心育人。每位教师要胸怀“育才梦”，热爱教育事业，忠诚教育事业，倾心教育事业，把培养可靠顶用的高素质创新型人才作为自己的神圣使命，始终以饱满的工作热情和良好的精神状态投身于教学工作，不断提高自身业务水平，努力保证教学效果，把人才培养作为实现自我价值的目标，不懈努力，执着追求。二要身为示范，行为表率。教师要具备良好的师德师风，以良好的道德修养感染学生，以自身的良好形象成为学生做人、做事、做学问的好榜样，不断提高学识风范、增强人格魅力，把关心学生、爱护学生、培育人才内化为一种优秀品质，把育人要求变为一种自觉行动，把高尚师德作为终身的境界追求，做学生健康成长的指导者和引路人。三要刻苦钻研，不断提升。广大教师应该不断自我提升，及时将新知识、新理论和新技术充实到教学内容中，不断提高教学技艺，优化课程设计，改进教学方法，保证教学效果。要不断加强教学研究，善于把科学研究资源转变为教学资源，依靠科学研究拓展教学的深度和广度。