金秋时节，第三十个教师节来临之际，我校国家级教学成果开创佳绩，共有5项成果获奖。刘志刚教授主持的“突破传统观念、创新运行机制，实验教学从后台走向前台”获得一等奖；杨德森教授主持的“以质量为核心，人性化培养、双自主激励、常态化评价的教学改革研究与实践”，张文平教授主持的“校企协同培养船舶动力国防特色专业拔尖创新人才培养体系研究与实践”，赵琳教授主持的“自动化领域人才的工程素质培养探索与实践”，刘志刚教授参与的“创建工程训练竞赛新模式提升大学生创新实践能力”4个项目获二等奖。刘志刚教授9日赴京参加在人民大会堂举行的庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平亲切会见了大会表彰的先进集体和个人。

国务院副总理刘延东在表彰大会上讲话。她说，教师节设立30年来，尊师重教的社会氛围日益浓厚，广大教师为学生成才、教育发展和现代化建设作出了重要贡献。她希望广大教师认真学习贯彻习近平总书记关于高度重视教育、切实加强教师队伍建设的重要讲话精神，肩负教书育人的光荣使命，为人师表、爱岗敬业，关爱学生、勇于创新。各地各有关部门要高度重视教师队伍建设，吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教，激发广大教师的积极性主动性创造性。

“突破传统观念创新运行机制实验教学从后台走向前台”教学成果在解决实验教学地位低、实验教学投入不足、实验教师地位不高等教学难题方面取得了重大突破，切实提升实验教学地位，成功实现学校实验教学从后台走向前台。课题组以创新人才培养目标为导向，致力于实验教学创新性理论研究和应用实践，提出实验教学与理论教学、学生工作在高校人才培养中“三分天下”的理念，并将创新实验教学管理运行机制、打造专门实验教学队伍、深化实验教学中心内涵建设等系列举措应用于学校教学改革实践。

国家级成果奖设立于1989年，每四年评选一次，重点奖励在教学建设、教学改革、人才培养工作中取得的突出成绩，是我国在教育教学工作表彰中设立的最高奖项。今年教育部共授予1320项“2014年国家级教学成果奖”，我校4项成果获奖，是学校历年获奖等级最高、获奖数量最多的一年。