学校1月16日在启航学术报告厅召开寒假工作会议，专题研讨教育事业改革和发展“十三五”规划以及学科建设、人才培养、科学研究、人事制度改革与师资队伍建设、国际化等5个专项规划，并就2016年开展“三海一核”办学特色体系化建设年活动进行统一部署。

校党委书记谷焕民、校长姚郁分别主持会议并讲话。全体校领导，副处级及以上干部，校学术委员会委员，教代会执行委员会委员，基层学术组织负责人参加会议。

副校长高晚欣、张志俭、韩端锋、吴林志分别作人事制度改革与师资队伍建设、国际化、科学研究、人才培养等4个专项规划说明。概要回顾了“十二五”各领域的建设成效，分析了“十三五”面临的形势与任务，梳理了当前发展遇到的突出问题，提出了规划的指导思想、基本原则和总体目标，并就各分管领域的重大计划及举措进行了重点阐述。

姚郁就学校“十三五”事业规划、学科专项规划及学校党委关于开展“三海一核”办学特色体系化建设年活动的决定进行说明。

姚郁在讲话中指出，学校教育事业改革和发展“十三五”规划及其子规划的制定，必须立足现实、展望未来、找准路径，将“以人为本、提升质量、突出特色、协同开放、改革创新”五个主题词贯穿始终。把以人为本作为“十三五”规划各项工作的出发点，把提升质量作为内涵式发展的根本任务，把突出特色作为提升核心竞争力的基本线索，把协同开放作为研究型大学创建的必由之路，把改革创新作为学校“十三五”发展建设的根本动力，全面助力学校研究型大学奋斗目标的如期实现。

姚郁深入分析了当前学校学科建设面临的主要问题，强调要以研究型大学建设理念整体推进学科建设规划。根据规划，十三五期间，学校将以一流学科群建设为核心，以构筑“三海一核”为核心的特色学科专业体系为基本线索，全力打造船舶与海洋、舰船动力，海洋信息、核科学与技术等4个学科群冲击世界一流水平，使“三海一核”特色主干学科的引领作用、支撑学科的协同作用、基础学科的前沿作用充分发挥，推动一批跨院系、跨学科的交叉创新平台良好运行，促进学科交叉融合的机制和环境基本形成。姚郁强调，建设学科群要依托学校现有特色优势，加强学科间的交叉融合，开阔思路、敞开胸怀。学校将通过实施一流学科奋进计划、支撑学科提升计划、基础学科崛起计划、精品文科建设计划为重大举措，推动主干学科按照一流教师队伍、一流生源质量、一流学科条件、一流科研及成果、一流学术声誉等要素标准全面彰显船海核主干学科品牌效应，带动四个学科群冲击世界一流水平。加强支撑学科特色方向建设，增强船海核属性，促进交叉融合，提升支撑能力，以“体系化发展”理念促进学科体系形成整体优势。加大力度扶持数学、物理学、社会会学、海洋科学、化学等基础学科的发展，强化基础学科在“船海核”特色学科体系中的重要作用。明确“精品文科”在学校精英人才培养体系和特色学科体系中的作用及实现形式。

姚郁最后传达了校党委关于2016年在全校开展“三海一核”办学特色体系化建设年活动的决定。他指出，“三海一核”特色和优势是学校在长期办学实践中所积淀形成，是学校的立校之本、兴校之源、强校之基。“三海一核”办学特色，贯穿于学校的人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的各项功能，内在要素互相联系、相互贯通、相互促进。推进“三海一核”办学特色体系化建设，既是特色发展的内在需要，也是做大做强特色的迫切要求。推进“三海一核”办学特色体系化建设，是新的发展形势对学校改革发展提出的新要求。通过加强“三海一核”办学特色体系化建设，对于进一步凝聚发展共识、树立品牌形象、增强竞争优势、服务国家战略，推进研究型大学建设，有着深远的历史意义和重大的现实意义。他指出，必须以体系化思维审视“三海一核”必须以体系化举措发展“三海一核”，必须以体系化成果巩固“三海一核”，才能在激烈竞争中占得先机、赢得主动。要从学科专业、人才培养、科技创新、队伍建设、文化体系和制度体系五个方面全面推进“三海一核”特色办学。他要求，全校师生要在思想认识上统一到学校党委的这一决定上来，要从体系化的角度看待自己的发展定位，真正把学校党委决定融入落实到具体工作中。一是着力提高宣传贯彻“三海一核”的能力和意识，各级组织要着力引导广大师生完整正确认识“三海一核”、努力贴近融入“三海一核”、忠诚奉献“三海一核”，每一位师生员工都要讲好工程大学“三海一核”故事，各部门各单位都要深入思考“我能为‘三海一核’做什么”“我能在‘三海一核’中做什么”，努力在“三海一核”办学特色体系化建设中找到切入点、明确着力点、形成贡献点。他指出，“三海一核”办学特色体系化建设是一个长期的历史过程，关系到学校的百年发展基业。各院系、各学科要根据发展阶段不同，结合发展实际，持续、坚定、有力地推进“三海一核”办学特色体系化建设，为把学校早日建设成为特色鲜明的高水平研究型大学打下坚实的基础。

学校党委委员、学术委员会委员、教代会执委会委员，以及各院系、机关和直属单位的主要负责人分4组，以对学校“十三五”发展高度负责的精神，对学科建设、人才培养、科学研究、人事制度改革与师资队伍建设、国际化“十三五”专项规划进行认真研讨并提出意见和建议。

关于人才培养“十三五”规划，参与讨论各小组提出了进一步完善规划内容和进一步加强人才培养两方面的建议。大家提出，有效实施规划的各项内容是关键，需要政策到位、举措落实、机制配套、经费保障、各机关需要协同配合来保障。大家还提出关于采用新型教学模式、实验教师队伍的发展空间和队伍建设、加强课程资源建设与共享、加强学生的自我学习能力、提升教师国际视野、开展教育理念的顶层研究、加强教师教学能力建设、加强国际联合培养力度、加大“三海一核”学科育人队伍、加强互联网+教学信息平台建设、创新人才培养、加强教学工作过程管理等方面建议和意见。

关于科技发展“十三五”规划，参与讨论各小组提出，规划内容应进一步体现和解决科研管理方面存在的深层次问题。科技规划在指导思想上更多聚焦能力提升，学校在“十三五”期间的科技发展应进一步加大与行业重要企业和研究院所的联系，切实改进学校科研发展的外部环境。进一步统筹十个方面、三大研究院和四个学科群之间的关系。以保底线、保发展的思维，看待科技管理体制问题，系统研究修订完善相关的政策体系，尽量保持政策的延续性。

关于师资队伍建设“十三五”规划，参与讨论各小组提出要进一步深入挖掘和梳理制约人才引进与培养的根源问题，进一步加大人才引进与培养的投入力度，进一步做好事业平台建设，以事业留人；进一步加强对年轻老师的关心，进一步构建解决教师发展后顾之忧的软环境；整合各类资源，加大高层次人才培养的保障力度；进一步发挥柔性引进人才、学术大师对于师资队伍发展的引领作用；在师资队伍考核评价方面，针对各类教师评价应考虑学科差异性。大家还提出关于教师培养和职业发展规划、加强行政人员的培训与专业化水平提升等问题。

关于国际交流与合作“十三五”规划，参与讨论各小组提出，在国际交流与合作总体目标方面，应进一步立足现实情况，找准差距与不足，进一步提高国际化的认识和定位；以提高教师的学术能力、学科建设水平为目标，积极引导青年教师出国进修；进一步把教师出国进修的选拔、培训和考核做到位；加强学生国际化培养；采取深层次国际联合培养举措；在留学生招生工作中，进一步发挥院系主体作用；进一步提升留学生培养质量，加强全英文课程建设；进一步加强顶层设计和顶层协调，在体制机制上进一步理顺国际交流合作与人才培养、科学研究、队伍建设方面的合作。

关于学科建设“十三五”规划，参与讨论各小组提出，要进一步深入论证学科群的组织形式，把握学科方向，在理学等基础学科建设方面，采取超常规举措，争取跨越式发展。大家还提出整合好相关资源、做好分工，进行精品文科建设；客观看待学科排名与评估问题，既要紧跟国家发展形势，又要保持发展定力，确保学科建设政策的延续性；进一步加强学科建设的政策研究；进一步凝聚“三海一核”学科建设体系化共识；采取有力的保障措施，确保规划落实。

校党委书记谷焕民作总结讲话。他代表学校党委，就进一步做好“十三五”规划相关工作提出四点意见。

一要充分认识“十三五”规划的重大意义。要从适应经济社会发展新要求来审视规划，以追求卓越勇创一流的眼界、胸怀和气魄，实现工作模式和发展能力的大转变、大提升，在重大机遇和激烈竞争中占得先机、赢得主动。要从高等教育变革大趋势来思考规划，对高等教育各类评估的丰富发展以及国际大学排名竞争的紧迫态势等有更深刻的认识。要从我校特色发展的历史维度来推进规划。增强历史纵深感，更好地理解使命感。坚定不移地走好特色办学之路，这是学校“十三五”发展的信心所在，也是学校在竞争中实现超越的希望所在。党委决定，将今年定为“三海一核”办学特色体系化建设年。全校各院系、各单位和全体师生员工，都必须抓住“三海一核”办学特色体系化建设这条主线，系统打造更厚基础、更高层次、更大范围的特色办学整体优势。

二要准确把握“十三五”规划工作的基本要求。科学编制“十三五”规划，必须坚持发展这个第一要务和创建研究型大学这个核心目标，做到高站位、有前瞻、可操作。要抓住对全局有牵引作用的关键领域和关键环节，瞄准发展短板，聚焦战略制高点，集中力量打攻坚战，着力构建改革发展的新格局。一是规划要面向基本建成特色鲜明高水平研究型大学目标。围绕这个核心目标，把握精英人才培养和重大科技创新能力及其贡献这两个重要标志，在高层次创新人才培养、前沿学术水平、良好国际声誉等体现办学核心竞争力方面下功夫，集中力量在提升高显示度指标上打攻坚战，不断取得改革发展新突破。二是规划要系统总结“十二五”各项事业的得与失。“十三五”规划编制，要在系统总结“十二五”各项事业取得成果的同时，查不足、找差距、树信心。三是规划要处理好综合改革与“十三五”规划、一流学科与研究型大学、规划的战略性与操作性的关系。

三要协力推进“十三五”规划的任务落地。规划编制和实施要有效衔接，要把规划编制作为规划实施的前奏和序曲，围绕目标任务确定推动实施的组织保障、政策措施、任务分解和督办评估，确保规划顺利落地和推进。一是加强对规划编制工作的领导，确保学校“十三五”沿着正确的方向前进。规划编制工作要在党委的统一领导下进行，要瞄准特色鲜明高水平研究型大学目标，实现聚焦一流、集中智慧、统一思想、凝聚共识、着力创新、推动发展的要求。在规划形成和落实过程中，要充分发挥基层党组织在服务改革大局、释放院系活力和激发师生动力中的政治核心作用和战斗堡垒作用。二是落实“三严三实”，引导领导干部争当落实规划、敢于担当的“排头兵”。各级领导干部要充分发挥服从改革大局、敢于直面问题、勇于自我革新的示范作用，拿出驰而不息、久久为功的态度，在规划任务落地中体现责任与担当；要提高对“三海一核”办学特色体系化的认识，努力在“三海一核”办学特色体系化建设中找到切入点、明确着力点、形成贡献点；要提高对规划、改革与创新的认识，不断增强战略谋划力、决策执行力和工作创新力。三是面向师生、依靠师生，全面推动“十三五”规划的落实。“十三五”规划的制定与实施，要坚持以人为本，把促进人的全面发展作为规划的出发点和落脚点，使师生拥有更多的获得感和成就感；要紧紧依靠师生，体现师生的主体地位，要把师生层层发动起来，发挥师生的主人翁精神和首创精神，共同为“十三五”规划开出一剂针对性强、含金量高的对症良方。

四要将改革、特色、一流、竞争、开放作为编制“十三五”规划的基本遵循。以改革求发展、以特色创一流、以竞争调布局、以开放寻出路。改革是动力，只有把握改革的脉搏，才能实现加快发展，推动学校转型升级；特色是生命线，“三海一核”办学特色体系化建设是一个长期的历史过程，是学校的百年基业，各学科只要紧紧贴着特色去做，支撑特色、丰富特色、强化特色，就会发展快、成本低、效益好，只有坚定不移地将特色向前推进，形成特色整体优势，才能实现一流目标，建成研究型大学；竞争是总基调，只有认清竞争的基调，从竞争的视角谋划学科布局调整，以竞争思维进行制度设计，才能集中优势，超越对手；开放是路径，只有扩大开放、合作、协同，通过开放合作，拓宽视野，引进人才，激发活力，才能找到弯道超车的现实路径，实现跨越式发展。

最后，谷焕民指出，“十三五”规划是基本建成特色鲜明高水平研究型大学的路线图和指挥棒。全校上下务必要以“敢为人先”的创新境界，制定好“十三五”规划；务必要以“从严从实”的改革态度，落实好各项规划任务。让我们共同努力，乘综合改革大势，谋转型升级新篇，打好迈向特色鲜明高水平研究型大学的决胜战役。