逝者如斯夫，不舍昼夜。六个月的时光悄然溜走，回忆这几个月的工作与生活，我和每一个新到乌克兰的老师一样，既体会到了丰富多彩的生活，也收获了经验与感动。

在得知我将被派往哈尔滨工程大学孔子学院的时候，我的脑海中闪现了这么几个词，战斗的民族、大雪、保尔柯察金。除此之外，一无所知。对于从小生活在南方，并且刚结束泰国任期的我来说，一切都是新鲜的。我要学着去适应新的生活，适应新的学生，我甚至需要学习怎样去度过“久违”的冬天。

来到孔院之后，我才知道我加入了一个年轻的团队，孔院成立时间不满五年，老师们的平均年龄不超过30岁。孔院就像是一个刚刚学会走路的孩子，而我们都是帮助它走得更稳健的一份力量。为了让这个孩子健康成长，我们每个人都细心呵护着。我们挥洒青春的汗水，一次又一次将学生送上“汉语桥”的领奖台；我们辛勤耕耘，默默地护送学生们前往中国学习，又迎接他们学成归来。作为一个年轻的孔院，我们没有前人留下的荫凉可享，但这也意味着我们拥有了更多的可能性。我们开展活动的方式就很新颖别致、不拘一格。除了自己举办各类文化活动、比赛和项目报告会之外，我们还在乌方的帮助下，积极融入当地的活动之中，让中华文化之花绽放在了敖德萨的许多角落。然而，在举办活动的过程中，我们也会遇到许多挑战。怎么让我们的活动更精致，怎么让更多人参与到我们的活动之中？我们还有很长的路要走，然而上下求索的精神必将常在我们心中。

在教学上，我同样遇到了新挑战。与谦逊懂礼的泰国学生相比，乌克兰学生显得有点桀骜不驯。初学之时，她们常质疑我这个不会俄语的老师是否能胜任老师一职，从她们强硬的语气中，我时常能感受到她们对我的各种“不客气”。为此，我不断地在实践中改进教学方法。在反复的磨合中，她们逐渐地接纳了我，而我也从她们身上发现了优点。我发现乌克兰学生的创新能力非常高，在编对话的时候，学生们总能活学活用，演出让人惊喜的桥段。这些都提醒我，只有把课堂的主角还给学生，才能帮助她们主动学习，提高她们学习的积极性。教师在知识上的欠缺可以通过自学的方式加以弥补，然而如果不讲究讲课的方式和技巧，课堂气氛一定活跃不起来。

此外，我也发现，与亚洲的学生习惯被动地被老师灌输知识相比，乌克兰学生通常都能积极主动地思考语言问题。她们常常问出让我思考很久的语言问题，我充分地体会到了什么叫做“教学相长”。我渐渐明白了，并不是一个老师才高八斗，滔滔不绝，就能让学生学有所得。只有当老师讲得简单易懂，条理清晰，例证充实时，学生才能学得多、学得快。

我们总说，“要给学生一碗水，教师先要有一桶水。”在备课的时候，我偶尔会碰到自己拿捏不准的语法点；在课堂上，学生突然的提问也会让人措手不及。我想，这些应该是所有对外汉语教师经常会遇到的困难。汉语是一门缺乏语法规则和形态变化的语言，它的内涵实在太过丰富，它就像一座巍峨的高山，没有人能轻而易举地征服。每一个汉语教师都应该时刻提醒自己，在课堂之外要不断学习新知识，巩固旧知识，要始终带着一股百折不挠的钻研劲儿，去掌握每一个知识点，去设计每一个教学环节。这才是对学生负责，对自己负责。学习如逆水行舟，不进则退，我认为教学同样如此。

借用当代语言学大家邢福义先生的一句话来总结，那就是“抬头是山，路在脚下。”抬起头，我们的前面是一座高耸的大山，那里有我中华民族五千年悠久的历史文明，有世界上最古老又最具有生命力的语言，那里有着无尽的宝藏等着我们去继承与发扬。作为孔子学院的一份子，我们肩负了更重大的责任。要怎样才能完成好传播中华文化的光荣使命呢？低下头吧，埋首案头，实践于三尺讲台之上，踏踏实实地走好脚下的每一步。

教师简介：方琳，女，2014年，毕业于西南大学。曾在泰国皇太后大学孔子学院任志愿者。于2015年9月至今就职于哈尔滨工程大学孔子学院，任孔院教师。主要负责孔院本部的教学及教学点管理工作。