导师指导学生科技创新

为了让更多的本科生参与到科技创新活动中，增强学生的动手实践能力，日前，哈尔滨工程大学信息与通信工程学院率先推出了“创新导师”，指导学生参加创造、创新、创业活动。这项名为学业导师的制度，由学院的专业教师组成，以大三年级学生为主要招收对象。目前该院已有27位教师申请担任了学业导师，共招收学生130名。

推出“创新型”学业导师

与以往的学业导师简单地指导学生学习生活的职责不同，信息与通信工程学院实行的学业导师制，将以带领学做学术课题或对学生的科学研究进行指导为主。学业导师将根据本科生自身的特点，给予个性化指导，培养创新能力。

据信息与通信工程学院学业导师项目负责人綦老师介绍，随着年级的升高、专业知识的增多，学生在学业方面的指导需求更加迫切，而原本推行的班主任制度无法满足这种需求，所以从本学期开始，学院取消了大三、大四年级的班主任，实行学业导师制度。

师生双向选择

据了解，学业导师制实行双向选择，教师和学生均可以根据自己的实际情况进行挑选。

9月初，经过教师的自荐，学院确定了27位学业导师。学生根据自己研究的方向选择学业导师。记者看到，学生的申请表上除自我介绍外，还详细写明了学生的科创经验、获奖水平、外语水平以及自己希望得到指导的方向。由于申请人数远远超出了学业导师计划招收的人数，部分学业导师最终通过面试确定了招收名单。本次共200多名学生提出申请，其中130名学生申请成功。

据綦老师介绍，此次学业导师的招收对象主要面对大三的学生，因为大二的学生还处于基础知识学习阶段，而大四的学生即将开始毕业设计，将有对应的指导教师。

“由于专业的原因，我院学生参与的各种级别的科技竞赛非常多。以前，想参赛的学生不知道找哪位老师指导，而学业导师制为学生搭建起了一个科技创新的平台，提前让师生合作了解。”綦老师说，学校不久前被教育部批准成为第二批大学生创新性实验计划实施单位，这是一个由学生自行选报、学生负责的项目，由于有了学业导师制的基础，此次学生申报的科研项目非常多。

学生成果期末审核

据了解，学院对学业导师制定了严格的考核规定，学业导师需每两周报送一次学生学习计划达到的预期成果，如未按时送达，将取消学业导师资格。而学生的成果将在期末审核。

綦主任介绍，每学期开学，学业导师将帮助每一位学生建立以两周为单位的学习计划，并对学生的学习计划进行记载和鉴定。学业导师需按规定时间报送学生学习计划达到的预期成果，如两次以上未按时报送将取消学业导师资格。因学生自身原因造成其本人不能报送的，经学业导师申请、院方同意可以不给予该生继续指导。每学期期末，院方将对学生的期末成果进行审核和测评，分为优秀、及格、不及格三个等级。