于涛正在授课

本报记者 宋菲 摄

“学高数，找涛哥。”在哈尔滨工程大学的学生中间，流传着这样一句顺口溜。有些同学为了听一节“涛哥”的课，甚至不惜挤在窗台上。“毕业快10年了，能记起来的老师不是很多，但是对‘涛哥’的印象特别深，微积分被他讲绝了，这么晦涩的课到他那里，变得简单明了，一堂课能听到两三次雷鸣般的掌声。”一位从哈工程毕业的人这样评价“涛哥”。最近，“涛哥”又被哈工程评为“终身示范主讲教师”，而此前获得这一荣誉的，全校只有一人。“涛哥”的大名叫于涛，是哈工程理学院的教授，为大一新生讲授《微积分》和《线性代数》，为研一学生讲授《数学物理方法》。10日，记者采访了于涛老师，并有幸旁听了他的高数课。

高数讲得简单明了 学生挤坐窗台蹭课

10日10时许，逸夫馆内能容纳200多人的逸02教室几乎坐满了学生，有些甚至不是理学院的。“因为现在刚开学，再过一个月，这个教室就能坐满，有的甚至只能挤坐在窗台听课。”于涛说，学生抢着听课，是对他教学的肯定，他感到很高兴。

都说于涛讲高数有一绝，记者在课堂中也着实领教了一番，“在大学中流传着这样一句话，‘从前有棵树，叫高数，上面挂了很多人。’”于涛幽默的开场白引来了学生的阵阵笑声。枯燥无味的《微积分》知识，经于涛一讲就浅显易懂了。在讲到数学的应用时，于涛举了一个很生动的例子，“从一叠扑克牌里抽出一张，怎样知道抽出的是哪张牌？”说着，于涛在黑板上写下了一串数字，首尾项一加、再一减，那张牌很快就被找了出来。“学会这个方法，我们也可以当魔术师了。”于涛说。

记者注意到，整个教学过程中，于涛始终是笑着的。他用一个故事来解释数学思想，“第一问：一个空水壶，目的是烧开一壶水，工程师是打满水后烧开，数学家也这么做。第二问：有半壶水，但要烧开一壶水，工程师将半壶水打满再烧开，而数学家则是倒光那半壶水，然后回答：‘请见第一问’，解题完毕！”引来了学生阵阵掌声和笑声。

实行提问“连坐法” 学生水平全掌握

据了解，今年50岁的于涛在1987年毕业于复旦大学数学系，随后被分到东北林业大学教书。在1994年，他被调入哈尔滨工程大学理学院，这一干就是20年。教书多年，于涛有着独特的教学方法，除了使难懂的知识变得简单、明了以外，他对学生的要求也十分严格。这种“严”体现在课堂提问上，他实行提问“连坐法”，能很好掌握学生水平，然后“对症下药”。

于涛解释说，所谓“连坐法”就是，他提问一个学生，如果该生没答出来，那么就会向该生同寝室的其他同学提问，如果这些人也没答上来，他就会重新将这部分知识讲一遍。“如果一个人不会，还可以说是这个学生学习不认真，但要是整个寝室都不会，那就是我这个老师的问题了。”于涛认为，寝室中容易形成学习小组，如果整个寝室都不会，就是共性问题。这种方法可以“逼迫”学生自主学习。

收到学生提问邮件 全部当面解答

于涛一年330堂课，每堂50分钟，此外一年还要进行20多次，每次两三小时的讲座。就算这么高频率的教学，一些学生依然感觉时间少，经常在微信上与他沟通，甚至会直接将不会的题目拍下来，发给于涛。不过，于涛不会直接给出答案，总是点到即止，下次上课时再面对面地讲解。

“我不喜欢通过电话讲题，总觉得那样讲得不清楚、不直观。”于涛说，迄今他收到上百封提问邮件，而收到的提问微信更不计其数，但他都是当面进行解答。“高数很难，我就是想把它变得简单一些，把生活中的例子和故事融入到数学中去，让学生接受得更快，让每个学生都能感受大学的美好时光！”于涛感慨地说。

原文链接：http://epaper.hljnews.cn/shb/html/2014-09/11/content_1194654.htm