6月21日，由哈尔滨工程大学物理与光电工程学院主办、黑龙江超星信息技术有限公司协办的“智教未来·格物擎工——物理与光电工程学院教师发展中心成立五周年暨‘格物擎工’大模型发布会”在启航活动中心教师沙龙举行。哈工程党委常委、副校长赵玉新出席活动并致辞，西安交通大学、北京大学教育教学领域专家，学校本科生院副院长刘海波，东北地区大学物理教指委委员，东三省16所高校相关学院负责人，超星集团代表及学院教师代表参加会议。物理与光电工程学院党委书记孟霆主持发布会。

赵玉新在致辞中指出，哈工程持续深入贯彻落实习近平总书记视察学校重要讲话重要指示精神，发扬“哈军工”优良传统，紧贴强国强军需要，一体推进教育、科技、人才工作。面对人工智能重塑高等教育的新趋势，哈工程持续深化人工智能赋能教育教学改革创新。“格物擎工”大模型的发布，是学校面向数智时代教学变革推出的重要成果。希望老师们用好大模型，形成更多、更实、更有创意的教学应用；不断迭代完善大模型，为学校可靠顶用、拔尖创新的新时代“工学”人才培养注入新的动能。

活动中，与会人员共同观看教师发展中心成立五周年回顾视频，回顾中心的建设历程与建设成效。五年来，学院教师发展中心围绕课程建设、教材建设、成果培育、教学竞赛和课程思政持续发力，新增国家级一流课程2门、省部级课程6门，获省教学成果特等奖1项、一等奖1项、二等奖3项，建设省级优秀教材2部、省“十四五”规划教材3部，培育省级教学名师2人，并在教师教学竞赛、实验教学仪器评选等方面取得多项荣誉，逐步形成了以教师成长支撑课程建设、以教学创新服务人才培养的工作格局。

会上，国家教学名师、西安交通大学教师教学发展中心主任徐忠锋教授作题为《教学成果奖的培育与申报》的报告。他围绕教学成果奖申报逻辑、成果凝练路径、教学问题分析和创新点提炼展开系统指导，为一线教师凝练教学实践、培育高水平教学成果提供了清晰思路。

北京大学教师教学发展中心主任、中国埃德加·斯诺研究中心主任孙华教授作题为《在数智时代重塑高等教育、推动教师发展》的报告。报告结合北京大学数智教育体系建设、未来课堂探索和AI赋能教学实践，阐释人工智能时代教师角色转型、数智素养提升与人机协同育人的新要求，为学院教师发展中心面向数智时代迭代升级提供了重要启发。

物理与光电工程学院副院长姜海丽介绍了“格物擎工”大模型的研发背景、整体架构与应用场景。“格物擎工”大模型不是对原有课程资源的简单汇集，而是面向学生学习规律和工程人才培养需求，对物理教学资源、教学场景和育人过程进行系统整合与智能赋能，推动大学物理教学从知识传授向能力培养拓展，从统一供给向个性化支持延伸。

超星泛雅集团副总经理、超星研究院院长宋瑛从产业视角介绍了智慧教学平台和教育大模型建设应用实践，为校企协同推进数智教育生态建设提供了参考。

活动核心环节，与会领导、专家和嘉宾共同见证“格物擎工”大模型正式发布。

该模型立足工科物理人才培养需求，以“格物致知、擎工报国”为理念，依托学院大学物理课程群、实验教学平台、工程案例资源和多年教学改革成果，构建覆盖知识学习、实验验证、工程实践、创新训练和价值塑造全过程的学科智能服务体系。面向全国工科高校，该模型探索了基础课程支撑卓越工程人才培养的新路径，为大学物理课程数智化转型提供了可借鉴的建设范式。

此次活动既是哈工程物理与光电工程学院教师发展中心五年耕耘的成果总结会，也是依托人工智能技术推进教学改革、擘画数智育人新蓝图的动员会，系统回顾了学院教师发展、课程建设和教学改革成果，集中展示了学院顺应人工智能重塑高等教育趋势、推进工科物理数智化育人的最新探索，进一步拓展了学院教师发展中心和大学物理教学改革成果的区域交流与示范辐射。未来，学院将以教师发展中心为平台、以“格物擎工”大模型为抓手，持续推动教师发展、课程建设与数智技术深度融合，积极服务学校人工智能赋能教育教学改革创新和教育教学数智化建设，为培养新时代“工学”人才贡献更大力量。