完善助困体系 加大帮扶力度

多年来，学校领导对学生资助工作高度重视。校长刘志刚亲自过问，并多次强调，要站在学校人才培养战略的高度，积极采取措施，通过多种方式和渠道解决贫困生的问题；要不断完善贫困生资助体系，从机制、经费等各方面为贫困生助学工作提供保障。

学校在机构、人员、经费等方面采取了强有力的措施，并在学生工作处设立了专门的学生资助办公室。在学校的统筹安排和学生处、财务处的通力合作下，目前我校已经建立了“以助学贷款为主要渠道，以困难补助、学费减免为辅助手段，以奖学金为激励方式，通过勤工助学将助困与育人相结合”的全方位帮困助学保障体系。

国家每出台一项新的资助政策，学校的相应管理办法就迅速配套出台。学校依国家政策要求每年将学费的10%共计800多万元列为勤工助学基金，保障了“奖、贷、助、补、免”等资助工作。为了更好地为贫困生服务，学校还出台了一系列帮扶措施，进一步加大了对贫困生的帮扶力度：

———实行校内特困补助制度。学校每年拿出100万元，给贫困生发放困难补助，年受助学生1500人左右；

———设立贫困生“自强奖学金”，用于奖励那些品学兼优、自立自强的贫困生；

———设立贫困学生大病周转基金，解决了贫困生看病带来的经费周转难题。3年来，共有100多名学生受益；

———2003年起每年入冬前，学校都拿出10万元左右为贫困生购置冬衣；

———每年寒假春节期间，学校都要拿出10多万元给因贫困而不回家过节的学生发放春节补助，并为学生免费提供丰盛的年夜饭，学校及学生工作部门的领导与他们共进晚餐，欢度春节；

———成立家教中心，拓宽勤工助学渠道。截至2006年12月，已为3100多名学生安排家教工作岗位；

———建立阳光助学网，为贫困生资助工作提供宣传窗口和交流平台；

———广泛争取社会上更多的资源，加大对贫困生的资助力度。

学校还先后设立优秀新生奖学金、创新奖学金、优秀学生奖学金、自强奖学金、国防奖学金等各类奖学金，既避免了贫困生有接受社会救助的心理压力，也激励了学生更加努力发奋学习。“爱心超市”在这一点上也做了大胆尝试，以超市的形式供受助者自选“商品”，避免了一对一直接式的自尊心受挫，人性化地将爱心传递给有困难的同学。

此外，学校在贫困生工作中，始终坚持自立自强和诚信教育，完善心理健康教育工作体系和心理危机干预机制，进一步做好贫困生资助工作。

毋庸讳言，贫困生既承受着“物质贫困”，也面临着“心理贫困”的威胁。学校注重帮助贫困生摆脱“精神帮困”，通过细致入微的人文关怀，为其营造良好的学习和生活软环境；与此同时，加强思想政治教育，引导贫困生走出消极思想误区，鼓励贫困生积极参加人际交往活动，摆脱封闭的自我状态，并开展针对性心理健康咨询，缓解贫困生心理压力。学校还在贫困生中积极开展“感恩教育”，培养学生乐观、坚强、团结、友爱的心理品质，让他们在感受温暖的同时能够以一颗感恩的心去回报社会。

一位来自山区的同学在超市上挑选了一件夹克、一条运动裤。他动情地对记者说：“今年家里不用操心我的春装了。我十分感激学校创造的条件，一定要用优异的学习成绩回报母校和社会。很多人给了我无私的帮助，使我坚强乐观,勇做生活的强者。我也要尽可能多地帮助他人，让更多的人沐浴在爱的阳光中……”相信像他这样因感动而行动的学生一定不在少数。

为了确保贫困生工作公平、公正、顺利地开展好，学校一方面强化贫困生资格认定工作，建立国家助学贷款工作催缴制度、校长报告制度、违约学生曝光制度等有效措施，帮助银行降低贷款风险；另一方面，还注意在贫困生中开展诚信教育，对学生进行正面引导。

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