比赛现场

第七届“航建杯”纸桥大赛已落下了帷幕，然而，参赛者巧妙的设计，独具匠心的想法却深深的记忆在我们的脑海；一座小小的纸桥竟能承受重于自身几倍的重量，惊讶的欢呼声却久久回荡在我们的耳边；超越想象的表演桥，留给我们的是无尽的美的回味与思想的放飞。这就是科技的力量，就是创新的魅力。

“航建杯”纸桥大赛是我校的一项重要赛事，每年都会举行。同时，优秀的作品会代表我校参加“黑龙江省结构大赛”。连续两年比赛分为承重组和表演组。表演组的设置为更多的同学提供了参与的平台，因为它对专业知识的要求相对较低，比的是创新性。然而承重组的要求就比较严格了，模型的制作材料都是由组委会统一提供的，若使用其他的材料将被取消比赛资格。当然，对桥的重量的控制更是严格，不能有毫厘的越界，否则都将是没有资格参赛的桥。这是对同学们力学知识的考验，也是理论与实践，力与美的一次完美的结合。

辛劳+汗水≠成功

什么？已经付出了努力难道还得不到想要的成功吗？是的，付出了努力只能是爬上成功金字塔上的一块基石。有时还会遇到意想不到的困难，当你的团队通过一周的努力终于把桥完成了，这时称重秤上显示的数字却超出了规定的重量，这是一个怎样的打击呀？比赛的时间在一点点的逼近，如果现在把桥全部拆了，重新做是根本不可能的。这架桥可是用纸一层层的粘合的，可谓动一发牵全身呀。可是，又不甘心放弃，又不想让这一周的辛劳与汗水化为泡影。现在只有靠团队的力量，大家集思广益，想办法用最小的改动达到减轻桥重的目的。“在不起主支撑的杠上消减重量”，现在是对大家的一种考验，对知识的灵活应运。当问题解决的那一刻是一种释放，是辛劳与汗水的回馈。当用尽办法无力回天的时候，也不用气馁，此刻的失败是对下次成功的铺垫。尽管有时会遭遇困难，但其中的回味，其中的快乐更是一笔宝贵的财富。

过程+合作=成功

此成功非彼成功，这里的成功比一定是取得名次，不一定是获得奖励。它是团队的成功，它是精神的成功。在制作桥的过程中，难免会遇到问题，有时大家对同一问题的看法各不相同，难免会有分歧，这个过程中就是要学会与别人探讨问题，交流思想。更是团队整体意识的培养。在摸索问题的过程中，彼此协作，彼此配合，增强团队意识，建立团队荣誉感也是大家的收获。

制作纸桥的过程也是一个学习的媒介。有时团队成员并不都是同一个专业的，大家的知识可以在这里彼此交融，各自发挥所长，彼此学习。当然还可以结交新的朋友，开阔自己的视野。

意识的升华

自主意识的曾强，知识基础的夯实，个性发展的重视，大胆想象的鼓励，实践能力的培养，人格特征的健全，这些能力的综合的培养，就是练就创新能力的大熔炉，是我们要努力锻炼的。而在科学技术飞速发展的今天，创新意识和创新能力越来越成为一个国家国际竞争力和国际地位的最重要的决定因素。要想让我们的民族立于世界民族之林，创新是极其重要的。 我国上千年的教育发展史，闪烁着一些简单而朴素的创新能力培养的思想和方法。例如，两千多年前，老子就在《道德经》中提出“天下万物生于有，有生于无"的创造思想；孔子提出要“因材施教"以及“不愤不启，不悱不发；举一隅而不以三隅反，则不复也"的思想。小舞台也可以呈现精彩辉煌的演出。

后记：笔者有感

以小见大，从这些活动中我们可以感受到创新的魅力；以小见大，丰富多彩的活动中凝聚创新的潜质；以小见大，迸发创新的能量。

江泽民总书记在1995年全国科学技术大会上指出："创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力"，把创新能力的培养提到了强国富民的理论高度。人类正处在新旧世纪交替时期，二十一世纪需要具有创新能力的人，这是新世纪人才规格的特点。培养具有创新能力的人，是时代赋予全社会的职责。如何培养学生的创新能力是摆在每一个教育工作者面前的一个非常重要的课题。而作为当代大学生更需要的这种能力的培养，而学校正为我们提供了沃土，搭建了平台。各种科技创新活动，各种科技类比赛，正是让同学们在这里挖掘自己的潜力，激发创新能力的潜质，希望我们在今后的工作中，在建设强大的民族中发挥它神奇的功力。