“假如我有一张白纸，怎样让它到达最远的距离？”

“捏成团！”“沾上水！”“做成纸飞机！”

“那怎么让你的纸飞机飞得更远？”

……

“哈一口气？”

这是2009年4月23日下午，哈尔滨市马家沟小学一间普通教室里发生的一幕。小学生们对“纸飞机”的问题兴趣浓厚，向我校的大学生屡屡提问。来自航建学院的航模队员告诉他们，答案没有那么简单，却也没有那么困难，只要掌握一些“滑翔机”的基本原理。

短短的几十分钟后，掌握科技诀窍的孩子们开始进行分组比赛。接着，大学生们带来的纸桥模型让孩子们大开眼界，航模飞行表演使孩子们眼花缭乱。

小小的纸飞机，为孩子们插上了理想的翅膀。我校的“启航行动”带着科技创新的火种，随着大学生们的智慧和热情，扬帆远航。

走出去，为青少年点亮科技之光

2009年，校团委的“启航行动”首次走进了齐齐哈尔市朝鲜族中学并建立“科技创新支教基地”。我校学生演示了“鸡蛋撞地球”、“水火箭”、“纸飞机”及航模等科技作品，让在场的中学生们大开眼界。

今年4月25日，由我校航建学院、机电学院、信通学院、国防学院等优秀科技新精英及指导教师组成的“启航行动”团队一行19人，再赴齐齐哈尔市朝鲜族中学校开展了为期两天的“启航行动”科技支教活动，并向该校学生和部分家长展示了我校的特色科技作品。直升机定点求援模拟、电动滑翔机飞行表演、 “神鹰”火箭模型发射、水下机器人采矿引起了学生们的极大兴趣……志愿者们还介绍了我校取得的成绩和学校的发展规划，部分高三学生决心报考我校。

2010年10月15日，校团委一行6人来到伊春市嘉荫县，参加嘉荫县第二小学科技活动月启动仪式暨“启航行动”哈尔滨工程大学科技创新支教基地揭牌仪式。这是我校建立的第二个“科技创新支教基地”。在此之前，我校驻嘉荫县二小的研究生支教团的三位成员发起并策划模型展、水火箭和“纸桥”科技实践活动，为边远学校的孩子们送去了先进的科学知识和科创经验。不长的时间里，耳濡目染的小学生们已经可以举行“水火箭”和“纸飞机”表演赛，当地中小学科技创新水平有了可观的进步和提高。

“走出去”的“启航行动”马不停蹄———

10月31日，“启航行动”现场答辩会举行，选取了8名最优秀的队伍于11月份在哈尔滨的一些中小学进行科普宣传。“

11月26日，“启航行动”走进淮河小学，信通学院研究生郭天宇深入浅出地介绍机器人，舞蹈机器人伴着《No-body》进行表演。小学生们第一次参加这样的科技课外活动，看得目不转睛。

11月30日，“启航行动”走进南岗小学，人文学院科创指导中心的郑鸣九向小学生们讲述了“万户飞天”的故事，配以瑰丽真实的图片，介绍了八大行星及其运行规律。孩子们走出课堂，用天文望远镜进行天文观测，亲身感受科学的奇妙……

“让学生科技创新活动走进中小学，展示优秀的大学生科技作品，传授科技创新的经验，定期对中小学生进行科技创新指导，把高校的学生科技创新优势辐射到社会上”，这就是“启航行动”的初衷，亦是其愈显活力的源泉。

引进来，打造培育梦想的知识殿堂

2009年以来，我校大学生科技创新工作取得了突出成绩。在全国机器人暨RoboCup公开赛、全国TI-DSP大奖赛等80余项国内外赛事中获奖400余项，摘金夺银、屡获佳绩，多人获“中国青少年科技创新奖”。校船舶结构与水利竞赛、纸桥竞赛、节能减排竞赛和机器人足球竞赛等“一院多品”每年开展50余项。

如何履行高校责任，把这些优秀的科技创新理念和丰富的实践经验更好地辐射社会，带动地方创新工作的提高？“花香蝶自来”，依托自身优势，“启航行动”作为2010年全省共青团创新工作项目，在走进中小学后，也吸引了青少年求知的目光。

早在2009年，齐齐哈尔市朝鲜族中学的中学生们就曾赴江北参观了我校航模训练基地。训练基地的队员们为大家进行了训练机、电动滑行、双机分离、飞翼等项目的精彩表演。受此启发，除了科技夏令营、科技支教等传统项目以外，“启航行动”又增添了诸如科普展览等新鲜内容。

2010年11月20日，包括哈尔滨市三中、师大附中，大庆一中，大庆实验中学，齐齐哈尔实验中学，牡丹江一中、六中，佳木斯一中等学校在内的黑龙江省各重点中学的200余名精英学子赴我校参加“启航行动”。同学们参观了船舶博物馆、校科技展厅、校史展厅、陈赓展厅，并参观了我校学生科技作品现场展示。中学生们一边参观，一边拍照，一边认真地记录，不时惊地呼：“太棒了，太神奇了！”。

在此之前，继红小学、河松小学、南岗小学等学校的同学已参加“启航行动”，成为了启航活动中心的小客人。

不到两年的时间里，不计其数的中小学生到访“启航行动”的大本营———启航活动中心。这里不再只是大学生们的独乐园，更成为培育梦想的知识殿堂。它在无数未来精英的心中埋下了科教兴国的星星之火。

看曾经，总结科普社会实践的宝贵经验

将科普与社会实践密切结合，是对社会实践模式的一种新尝试。从指导思想到组织形式，校团委把这个项目当作一个实际课题来做，“启航行动”从规模、时间、形式、影响力上都发生了变化。2009年5月，校科协科普实践项目组成立，让“启航行动”有了明确的意义、目标和工作内容。校科协、校青协、各院系科协、E维社团……渐渐地，越来越多的学生科创组织参与了“启航行动”。支教、知识讲座、科普表演、作品展览、科技竞赛、夏令营，活动形式也越来越新颖而丰富。

两年下来，从小试牛刀到驾轻就熟，“启航行动”愈加系统化、专业化。为了让每位志愿者知道如何开展科普宣传，做好每次活动，学校举行了多次志愿者培训活动。为了确保活动的质量和效果，“启航行动”对学生团队实行项目化管理，建立团队情况数据库，并由指导老师给予分类指导。“海之学”大学生科普在线网、学生科技创新作品展厅网上展及专用邮箱等网络资源为师生提供了沟通平台。科普实践项目组也利用短信等方式，加强互动、遥控指导。

随着经验的逐渐丰富，“启航行动”的策划者们认识到，不应该仅仅到外面去支教、建立基地，还要将外面的人带到我校来参观、学习。这样就形成了一个立体化、全方位的辐射范围，对提升我校的知名度、吸引优秀生源都有积极意义。

闯下去，开拓创新教育新思路

短短一年多，省科协、南岗区科技局、区科协作为指导单位，与我校一同协作，将“启航行动”送到了各个中小学，让中小学生们有机会接触到科技创新技术与理念，为中小学生的成长发展注入了新的活力。同时，“启航行动”也为在校大学生提供了一个展示自身实力、锻炼交往能力的平台，为今后走向社会打下了坚实的基础。

“启航行动”不会止步于增加活动数量和扩大辐射范围，而是致力于通过创新活动形式和方法以保持活力。今后，“启航行动”将邀请中小学生来校观战“启航杯”，参加“科技冬令营”和“阳光论坛”，对中小学生进行科技竞赛指导……2010-2011学年，“启航行动”还将与黑龙江省航空、航模、航天、车辆模型科技实践锦标赛和青少年机器人大赛等赛事相结合，推进与黑龙江省各中小学科技创新方面的合作。

可以预见，“启航行动”将帮助更多青少年了解创新、走进创新。