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学校作出决定:巩固评建成果,进一步加强本科教学工作
学校作出决定:巩固评建成果,进一步加强本科教学工作
作者
白云
来源
工学周报
点击数
更新时间
2006-10-19

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学校17日出台了《关于巩固评估成果,建立本科教学工作良性发展长效机制的决定》,就建立长效机制问题做出9个方面的具体决定:

一、深入贯彻学校第二次党代会精神,全面落实学校的办学指导思想,加速实施“创新推动,打造品牌”的人才培养战略,始终把为国防建设和国民经济发展培养“可靠顶用”之才作为学校的根本任务,紧紧抓住“培养什么人”和“怎样培养人”这两个根本问题,不断更新教育观念,加强教学基本建设,深化教育教学改革,全面提高人才培养质量。

二、坚持“三海一核”办学方略,坚持学科与专业建设并重,教学与科研相互促进、协同发展,努力提高教育教学质量、科研水平和综合实力;坚持依托船舶、立足国防、面向国民经济建设,以服务求支持,以特色求发展,努力把我校建设成为以工为主、理工结合,多学科协调发展,特色鲜明的高水平研究型大学。

三、坚持本科教育的基础地位和教学工作的中心地位,坚持“一中、二主、三严”的办学传统和“善之本在教,教之本在师”的教育理念;大力营造保持“领导重视教学、教师倾心教学、学生评价教学、科研促进教学、政策倾斜教学、经费优先教学、管理服务教学、舆论导向教学”的良好氛围。

四、进一步优化本科专业结构与布局,统筹规划,重点建设品牌、特色专业,努力提升专业整体实力;继续整合现有教学资源,切实加强新专业建设,保证新办专业质量。

五、积极探索高质量创新人才培养的有效途径,大力推进因材施教的研究性教学模式,深入开展素质教育,坚持“工学并举、实践与理论并重、着力培养学生创新精神与实践能力”的学校特色,努力构建具有工程大学特色的创新人才培养体系。

六、继续实施“人才强校”战略,进一步发挥科研强势,创造条件,加快高层次创新人才的培养和引进力度;积极推进名师工程,建立培育和激励机制,为各级教学名师成长提供良好的发展空间;进一步发挥职称评定和分配制度改革在本科教学工作中的导向作用,坚持教授、副教授必须为本科生授课制度,强化主讲教师资格认定和上岗、进修和退出制度,严格实施教学考核一票否决制。

七、继续深化教育教学改革,加大教学改革研究经费的投入力度,采取有效的激励措施,鼓励教师积极从事教改项目的研究与实践,努力培育优秀的教学成果。

八、进一步加快教学基本设施建设,不断提高图书资源的数量和质量,为教学提供有力的支撑和有效的保障。

九、强化教学管理,完善各项教学工作规章制度,完善各教学环节的质量标准,制定科学、完整、可操作的评估体系,并逐渐固化形成具有我校特色的动态教育质量保证与监控体系。

编辑:B_lina  审核:coast
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