研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分。研究和探索新形势下与研究生培养机制改革相适应的研究生思想政治教育的特点和规律，为加强我校研究生思想政治教育工作提供了理论支持和决策依据。

一、研究生思想状况调查与分析

本次调研主要从研究生的政治态度、价值取向、科研生态、就业选择、经济状况、压力来源、素质养成等七个维度、17个考察项目，来综合考察我校研究生的思想总体状况。

我校研究生群体的主流思想总体上是积极向上的。从调研数据来看我校研究生对国家经济和政治未来发展趋势充满了信心与希望。

我校研究生群体绝大部分研究生都能树立正确的世界观、价值观和人生观。但也有少部分研究生不能够把国家利益、集体利益摆在第一位。

我校研究生对主流价值观表现出较高的认同。从2008年全国高校研究生思想状况调研看，我校研究生综合素质要优于全国平均水平。

我校研究生群体具有良好的科研生态。有很多研究生是出于对科学研究的兴趣和提升自身能力的目的而读研。我校研究生普遍对导师的认可程度较高。

通过对我校研究生就业选择的调研发现：我校55.2%的研究生将国有企业作为毕业后的首选单位，23.7%的研究生希望到高校和科研单位工作，均高于全国高校平均水平，这个数据与我校人才培养目标定位是相称的。但不可忽视的是我校研究生当前的就业观念较为功利，缺乏理性而科学的职业规划。

从我校研究生的经济状况来看，大多数研究生同学仍属于依靠家庭供给的依附性经济消费群体。每月的消费内容包括饮食、电话费、上网费、医疗费、服装消费等方面支出。

我校研究生的压力主要来源于学位论文和就业两方面。其中学位论文压力方面与全国平均数据大致一样，而就业方面的压力却高出全国平均水平13.9%。据分析，近年来我校研究生就业形势较好，部分研究生对自身就业期望过高，这也构成了就业成为我校部分研究生压力的主要原因。

根据对我校研究生素质养成的调研数据看，37.2%的研究生认为最需要提高的能力是学习能力，36%的研究生认为最需要提升的能力是实践能力。

二、对策与建议

（一）加强研究生思想政治教育工作队伍建设

1.充分发挥研究生导师的首要责任人作用

首先，明确研究生导师的育人责任，发挥研究生导师在研究生思想政治教育、学术道德规范教育、心理健康、就业指导等方面的指导作用，完善研究生导师的指导流程，制作《研究生导师指导手册》；其次，建立健全研究生导师岗位培训、考核制度。定期召开“研究生导师教书育人经验交流会”，定期开展“我心中的好导师”评选表彰活动，制定《研究生导师教书育人工作考核奖惩办法》；第三，采取项目方式推进落实导师思想政治教育责任制。通过设立《研究生导师思想政治教育责任制》项目，划拨相应经费，发挥基层院系在宣传导师思想政治教育工作职责、制订相关规章制度、树立典型、工作培训、加强管理与考核等方面的作用。

2.充分发挥研究生辅导员的教育管理作用

首先，要加强对研究生专兼职辅导员的培养与培训，制订《研究生专兼职辅导员岗位培训制度》，提高研究生辅导员的理论水平与工作能力；二是要健全研究生辅导员管理与考核工作体系，制订《研究生辅导员管理与考核工作办法》，充分调动研究生辅导员工作的积极性、主动性与创新性。

3.发挥研究生综合素质测评体系的导向作用

制定《哈尔滨工程大学研究生综合素质测评办法》。首先，该测评体系的内容必须科学合理。既要关注学生的学业成绩，又要包涵对于学生思想素质、学术科研素质、人文素质与社会实践素质的考察，既要鼓励学生重视专业课程的学习，又要引导学生积极参加政治学习、公益活动、志愿服务、文体活动、社会实践等，积极投身科学研究与创新创业活动；第二，要充分发挥研究生导师和辅导员在综合素质测评中的作用。研究生综合素质测评既要坚持定量考核，又要坚持定性评价，要充分尊重研究生导师、研究生辅导员的意见，合理设置评价内容和权重，使综合素质测评成为研究生辅导员发挥教育管理作用的有效手段；第三，综合素质测评的程序必须规范公正。规范的测评程序是发挥研究生综合素质测评作用的有效保证。研究生综合素质测评要严格按照既定程序进行，确保测评成绩的公正与公开，维护测评结果的权威性与严肃性。

（二）发挥研究生在思想政治教育中的主体作用

1.大力加强研究生党建工作

首先，要发挥研究生党支部的组织依托作用。坚持把研究生党支部设置在班级上，并尝试在学科、实验室、课题组等建立党的组织；其次，确立研究生党支部工作制度，制定《哈尔滨工程大学研究生党支部工作规范》，完善研究生党支部“三会一课”制度、组织生活制度、支部学习制度和联系同学制度，认真填写《哈尔滨工程大学学生党支部工作手册》，建立健全党员及支部的培训、考核与监督体系；第三，采取项目方式推进“研究生示范党支部”创建活动。通过设立《加强“研究生示范党支部”建设》项目，划拨专门经费，组织研究生基层党支部申报，发挥研究生基层党支部工作的主动性与创造性。

2.充分发挥研究生团学组织和班级的平台作用

共青团组织、研究生会、研究生社团等团学组织和研究生班级是发挥研究生思想政治教育主体作用的具体组织形式。首先，开展“优秀研究生分会、优秀研究生社团、优秀研究生班级”评选活动。通过评选优，表彰先进，发挥典型的引导示范作用，激励更多的研究生班级和组织开展富于教育性和思想性的活动；其次，构建研究生网络教育沟通平台。通过班级和各种团学组织的QQ群、飞信群、邮件群发等功能，及时发布各种通知、公告；通过辅导员、研究生骨干加入人人网、校友录、微博、博客等网络交流平台，做好校园舆论的了解、应对和监控工作。

3.充分调动和发挥研究生自我教育的积极性、主动性

发挥研究生自我教育的积极性与主动性，首先，要鼓励优秀研究生担任本科生班主任、兼职辅导员、名誉寝室长、科创导航员等职务，引导研究生在参与育人的过程中加强自我教育；其次，要加强研究生骨干培训。一是加强研究生党支部书记培训，通过提升研究生党支部书记的理论水平与工作技能，发挥党支部书记的“火车头”作用；二是推进研究生骨干培训，通过专家报告、研讨交流、团队训练、实地考察、工作实践等形式开展研究生骨干教育，切实发挥研究生骨干的先锋模范作用。

（三）拓展研究生思想政治教育的有效途径

1.积极开展研究生社会实践与志愿服务活动

研究生社会实践与志愿服务是提升研究生培养质量和就业竞争力的重要途径。首先，鼓励研究生参加“三下乡”、暑期社会实践、社会调研、国内外重要会议与活动的志愿服务等活动，把研究生参加社会实践与志愿服务折合成相应分数，纳入到研究生综合素质测评体系之中，与学生的评奖评优挂钩。其次，搭建研究生社会实践与志愿服务的平台。可以联合其他高校与地方政府或企事业单位合作，成立研究社会实践基地，根据地方的需求与需要，发挥研究生特长，让研究生在为地方服务的社会实践中增长知识与才干。

2.开展形式多样的研究生入学教育

研究生入学教育是研究生入学的第一课，对于研究生今后的求学与求职起着重要的作用。充分发挥研究生入学教育的作用，是研究生思想政治教育的重要途径之一。首先，把研究生学术道德教育作为研究生入学教育的重要内容。要把研究生学术道德教育贯穿到研究生开学典礼、专题讲座、主题活动等入学教育的始终；要把研究生学术道德相关内容加入《研究生手册》中，详细介绍研究生学术诚信条例，对各种学术不端行为从定义、表现形式、处罚、申诉等做以详细规定；其次，对于外校生源，开展校情校史与校规校纪教育。组织学生参观哈军工纪念馆、船舶博物馆、陈赓院长纪念馆，观看《揭秘哈军工》记录片等，了解我校发展历史，继承我校优良传统；组织学生参观学校特色实验室、重点科研基地，帮助学生了解我校发展现状与特色优势，增强学生对学校的认同感和归属感；第三，开展研究生心理健康普查与研究生团体心理辅导。利用研究生入学伊始的时机开展研究生心理普查，发现问题，及时解决；以寝室或班级为单位，开展研究生团体心理辅导，增强团体凝聚力，提高心理调适能力，改善教育培养效果。

3.大力开展研究生学术文化建设

把思想政治教育融入到学术文化活动中去。首先，开展形式多样的研究生学术文化活动。设立研究生科研立项专项，引导研究生开展课题研究实践。搭建“研究生学术论坛”、“硕博论坛”、“博导讲坛”等平台，加强研究生学术交流，拓展研究生学术视野；其次，开设“博导讲坛”，开展“研究生十佳学术之星”评选活动，树立研究生学术楷模与典型，营造学校学术科研氛围，鼓励引导更多的研究生积极投入到科学研究中来；第三，完善研究生学术道德相关规范制度建设，加大教育宣传力度。一方面制定我校《研究生学术道德规范条例》、《研究生学术行为规范》、《学术道德典型案例汇编》等制度与条例，并与学生签订《学术规范承诺书》；另一方面加大宣传教育力度，组织研究生导师、辅导员、党支部书记、研究生会干部等研究生管理者与研究生骨干利用教学、科研、活动、会议等机会在学生中进行宣讲，列陈各种学术失范案例及其危害，加强学术道德教育的实效性。