为进一步深化教育教学改革，实施好2009版人才培养方案，促进实施实践教育教学新模式，学校日前出台了《本科能力拓展学分认定实施方案》，设置本科生能力拓展学分。

《方案》对能力拓展及其学分设置情况做了说明。能力拓展作为第二课堂的教学，是对第一课堂教学的补充，要求学生除了学习课堂理论知识以外，运用理论知识解决一些实际问题或学习课堂教学之外的其它知识，使自身的知识和技能得以丰富。学生科技活动、学生学术活动、学生社会实践活动、学生学业能力考试等均属能力拓展范畴。能力拓展学分是在学生主修学分以外，主要通过学生课外自主学习、自主实践、自主创新的途径获得，包括竞赛获奖、参加创新立项、发表学术论文、成功申请专利、参加社会实践等都可计入学分。《方案》还对各类能力拓展学分的上限和学分管理做了规定和要求。

据学校相关部门负责人介绍，能力拓展学分的设置有利于提高我校学生的综合素质和创新能力，促进学生自主学习和个性发展，体现了“以人为本”的教育理念，有助于进一步整合课内外实践教学环节，科学、规范、合理地安排学生第二课堂实践及科技文化活动，是探索我校研究型大学实践教育教学新形式和新途径的一项有效举措。