为深入贯彻落实学校第三次党代会精神，大力实施人才培养转型升级工程，全面提升本科、研究生人才培养质量，学校日前分别出台本科生和研究生人才培养转型升级工程实施方案，全面深化人才培养体系改革，着力推进本科生人才培养的“六大行动计划”和研究生人才培养的“八大建设计划”，项目化推动人才培养转型升级。

本科生人才培养转型升级方案以精英人才培养水平和质量提升为根本任务，以人才培养观念、机制、模式转变为先导，以专业布局优化、专业内涵建设为重要抓手，以教育教学改革、优质教育资源开发与应用、实践育人体系建设为育人重心，以教学质量监控与评估机制完善为根本保障，大力推进人才培养转型升级工程，着力培养学术精英、技术精英和管理精英。方案把加强人才培养工作的顶层设计作为首要着力点，全面深化人才培养体系改革，着力构建支撑人才培养的课程体系、资源保障体系、实践育人体系和质量监控体系“四大体系”；着力推进本科人才培养的专业建设提升计划、课程建设改革计划、优质师资培育计划、培养模式创新计划、教学资源建设计划、教学管理优化计划“六大行动计划”；实现转变人才培养观念、转变人才培养机制、转变人才培养模式“三个转变”，全力推进人才培养的转型升级。

本科生人才培养转型升级方案明确了本科生人才培养转型升级的5项主要任务。一是以明确学校人才培养目标为基，以优化专业布局为先，以内涵建设为要，着力加强人才培养工作的顶层设计。二是以人才培养方案建设为基，以核心课程（群）建设为先，以教学方式方法改革为要，着力加强人才培养的课程体系建设。三是以师资队伍建设为基，以优质教育资源开发和应用为先，以资源优势转化为人才培养优势为要，着力加强人才培养的保障体系建设。四是以完善实践教学体系为基，以创新实践教学模式为先，以提升实践育人效果为要，着力加强人才培养的实践育人体系建设。五是以教学管理体制改革为基，以教学质量监控为先，以构建质量和效果为导向的绩效考核体系和奖励机制为要，着力加强人才培养的质量监控体系建设。

为充分发挥项目建设的引领、示范和辐射作用，在本科生人才培养转型升级方案中，“六大行动计划”各分设若干“人才培养转型升级工程（本科）”重点推进项目，鼓励和引导院系和广大教师作为人才培养主体积极参与到人才培养转型升级工程中来。

研究生人才培养转型升级方案以培养创新型高层次精英人才为目标，重点围绕培养研究生的学术研究和实践能力，推进研究生培养转型升级。在研究生培养全过程中，以深化研究生教育改革和构建多元化研究生培养模式为抓手，以打造高水平科研环境和高质量师资队伍为核心，以建立研究生教育质量保证体系和自我评估制度为保障，以社会认可程度作为衡量标准，全面提升学校研究生培养质量，为学校各项事业的发展提供坚强保证。围绕培养学术精英、技术精英和管理精英的目标，坚持以提升质量为核心，以培养过程为主线，重点推进提升研究生培养质量的“八大建设计划”，即生源质量提升计划、培养质量提升计划、学位论文质量提升计划、导师队伍建设计划、专业学位建设计划、国际化教育建设计划、质量保障体系建设计划、协同创新建设计划，各计划下分设若干重点推进项目。实现“三个转型升级”，即研究生培养质量、导师队伍建设和研究生培养类型的转型升级。

研究生人才培养转型升级方案遵循“特色鲜明、优化结构、深化改革、提高质量”的方针，牢固树立全面质量管理思想，在评价目标、评价标准、评价方法和具体实施上遵循国家、上级主管部门和第三方权威机构的政策、要求，体现学校特色和办学现状，调动广大教师和学生的积极性，充分尊重基层学术组织的地位和作用，争取全校各方面的支持与共识，自下而上地建立起研究生教育质量保证管理体系和运行机制，坚持全面质量观、全员育人、全过程管理，提高研究生培养质量。

方案明确了研究生人才培养转型升级的四项主要任务。一是优化研究生选拔考核评价体系，加强多元化素质能力培养，推进学位论文评审制度改革，着力提高研究生特别是博士生的培养质量。二是依托高水平师资团队开展培养，完善导师竞争遴选机制，改革导师评价机制，着力推进高水平导师队伍建设。三是改革拔尖创新人才培养机制，强化职业导向的专业型培养模式，搭建研究生国际化培养平台，着力推进多元化培养模式改革。四是制订研究生教育质量标准，建立以自我评估为主体的质量保证体系，完善三级负责的研究生培养责任制度，着力推进研究生管理体制和运行机制创新。