学校6月27日在启航活动中心教师沙龙召开主题为“再认识再深化 再突破”的新工科建设工作会议，校党委书记高岩在会议总结讲话中要求，全校要以只争朝夕的精神实现新工科建设新突破，在行动上见到成效，争做国家新工科建设的排头兵。

高岩对学校新工科建设方面取得的成果表示肯定，对下一步的工作作出部署。一是新工科建设是引领中国高等教育革新的重要举措，要从中国高等教育发展的历史长河和整体脉络上去领悟和把握新工科建设的重要性、紧迫性和必要性。新工科建设是国家主动应对新一轮科技革命与产业变革、引领高等教育“质量革命”的“先手棋”，也是实现高水平科技自立自强的关键一招。二是新工科建设从本质上说是中国高校的供给侧结构性改革。习近平总书记指出，当前科技创新已经成为国际战略博弈的主要战场，科技创新无论在广度、深度、速度、精度上都呈现出加速跃升的新趋势。要瞄准科技前沿和关键领域，推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，加快培养紧缺人才。这就要求我们必须应时而动、应势而新、顺势而为，主动承担新工科建设的历史使命，争做国家新工科建设的排头兵。三是新工科建设是“外科手术”式的变化，要“动真格、敢下刀”，不能止步于小修小补、小打小闹。要在旧有基础上做好交叉融合、重组再造并赋予其新内涵，新工科建设过程中，要完成从思想观念、专业调整、课程设置、教材建设、资源配置、管理范式、评价标准等全链条的革新。四是新工科建设是一场我们要奋起直追的关键性变革，要蹄疾步稳、力求实效地做好相关工作。以南安普顿联合学院、未来技术学院、特色化示范性软件学院等作为先行先试的建设试点，及时总结亮点和经验并及时逐渐推广，同时要不断增强新工科建设的紧迫感、责任感、使命感，要牢牢抓住发展机遇，超前布局、抢占先机，以只争朝夕的精神和劲头，尽快补齐短板，重点是要在行动上见到实效，实现学校新工科建设的新突破。

高岩强调，全校教职工要在新工科建设的行动上再提速，在发展上见成效，希望全校在推动新工科建设上团结协作、集智攻关，共同打造具有工程大学特色的新工科建设品牌，为我国从工程教育大国走向工程教育强国作出新的更大的贡献。

党委常委、副校长吴林志在会上对新工科建设工作提出三点要求。一是举旗定向明路径，凝聚思想再认识。进一步着力破解制约学校新工科建设改革中的深层次的交叉融合、人才培养高质量意识、基层学术组织治理“三堵墙”问题，真正抓住各专业、各学院在改革的痛点难点，扎扎实实的推进新工科建设。二是务实笃行破难题，矢志改革再深化。要以人才培养为根本，交叉融合打破壁垒，实施大类人才培养与畅通跨院校选课渠道有效破解交叉融合问题。要逐步试点推行跨学院的大类培养模式改革，逐渐畅通学生课程渠道满足学生多元化发展，持续推进产教融合与校企合作。要以高质量为核心，全面提升人才培养能力，持续推进人才培养全要素的高质量建设，持续推进人才培养全过程的高质量内涵发展，以为国育才为使命，激发基层学术组织功能。三是使命引领抓成效，开创新局再突破。按照学校教育事业“十四五”规划和新一轮“双一流”建设方案中提出的“推动内涵发展，构建一流本科生培养体系”和重点实施“新工科人才培养专项”等内容，打破学科专业界限壁垒，持续优化专业布局；加强传统专业与“智能+”的交叉拓展，不断提高办学活力，聚焦智慧海洋等领域，探索人才培养新模式。要充分总结优秀经验，试点探索破解难题，加快形成可复制可借鉴可推广的新工科建设的哈工程范式，为制造强国、网络强国、海洋强国、核工业强国建设提供更有力的人才保障和科技支撑。

6月26日，教育部高等教育司司长吴岩以《“四新”建设改变中国高等教育样貌》为题在“2021高等教育国际论坛年会”上讲话。面对新形势、面对党和国家对于人才需求的新变化新需要，继寒假召开的新工科人才培养工作推进会议后，学校时隔半年再次召开新工科建设工作会议，对学校在新工科人才培养工作中做的探索、取得的成效进行回顾，就学校新工科建设未来要如何发展进行交流、思考与谋划。

在主题报告环节，南安普顿海洋工程联合学院院长、工学书院院长段文洋作《新工科背景下行业特色型大学人才培养模式及课程体系改革探索与实践》主题报告

校长助理、智能学院院长赵玉新作《新工科背景下自动化类创新人才培养探索与实践》主题报告

数学学院工科数学教研部负责人王晓莺作《新工科背景下数学课程建设的探索与实践》主题报告

教育部华为智能基座智海AI 课程国家级虚拟教研室带头人、计算机学院刘海波作《虚拟教研室助力新工科 智海 AI 课程虚拟教研室建设与思考》主题报告

船舶学院党委书记李荣生作《新工科背景下基层党建工作的探索与实践》主题报告。

学校在校党委常委，校长助理，相关机关、直属单位负责人，各学院负责人，本科生院领导班子成员在主会场参加会议。本科生院常务副院长耿敬主持会议。各学院领导班子成员、基层学术组织负责人、 教师党支部书记、 教师代表，烟青党工委负责人及相关人员在线上分会场参加会议。