眼下服务地方存在走马观花、雷声大雨点小的现象，这可能是由于多方面原因造成，比如：双方了解不足需求不明确、老师科研教学任务重琐事多无暇顾及、学校积极鼓励但如何操作落实引导不足等。

建议措施：一是老师在服务地方、解决企业卡脖子问题中的投入和产出，在年度和聘期考核、职称考评中要充分体现出来；二是加强培训指导、案例引导，让老师在思想上和行动上不打怵；三是学校相关部门把技术合作之外的支撑工作坐实，让老师感觉有后盾不担忧；四是学校学院需要建立监督机制，实时掌握合作动态，也为后续评定是不是真合作、真解决卡脖子问题做好评判依据。

眼下学校人才帽子、行业专家不断增加，为学校的发展起到了非常大的促进作用，但也存在领军人才的引领带头作用不够、辐射面不足的问题，如能改进将会对学科、学校的发展和行业地位的巩固起到坚实的支撑作用。

建议措施：1）学校、学院要做好日常监督和引导作用，在领军人才论证课题、申报项目、对外合作交流过程中，鼓励和要求其带上学院内部或者校内与课题相关的团队和老师，特别是弱势的团队和年轻的老师，辅助和加速那些团队和老师的成长和发展，增强学校局部方向的行业竞争力；2）把领军人才带动和促进其他团队和个人发展取得的成效，作为学校和学院考核领军人才的具体事项；3）学校和学院制定给予发挥作用好的领军人才相应的奖励政策。