2024年黑龙江省高等教育教学成果奖日前揭晓。我校38项教学成果入选，获省高等教育（本科）教学成果奖26项，其中特等奖5项（含3项主持、2项参与）、一等奖9项、二等奖12项；获省高等教育（研究生）教学成果奖12项，其中特等奖2项、一等奖6项、二等奖4项，获奖数量创历史新高。

黑龙江省高等教育教学成果奖每两年评选一次，此次共评选出高等教育（本科）教学成果奖259项，其中特等奖18项、一等奖93项、二等奖148项；高等教育（研究生）教学成果奖95项，其中特等奖10项、一等奖34项、二等奖51项。

学校深入贯彻落实习近平总书记视察学校重要讲话精神、全国教育大会精神，落实立德树人为根本任务，以新工科建设为引领，全面深化教育教学改革，聚焦“工程四金”建设，在探索人才培养新路径、实践卓越工程人才培养新模式、构建产学研创实践育人新生态方面进行有益尝试，可靠顶用、拔尖创新的新时代“工学”人才培养品牌广受认可。下一步，学校将秉持“五个坚持、五个注重”办学原则，充分发挥高水平教学成果示范引领作用，带动提升教学水平，全力提高人才自主培养质量。

2024年黑龙江省高等教育（本科生）教学成果奖获奖项目名单

2024年黑龙江省高等教育（研究生）教学成果奖获奖项目名单

【本科获奖成果介绍】

成果名称：《自动化类新工科人才培养实践教学改革与实践》

获奖等级：省级特等奖

主要完成人：赵玉新、许德新、王辉、张勇刚、李冰、张兰勇、王显峰、李倩、綦志刚、徐博、胡文彬、王莹莹、张立伟

成果简介：该成果围绕“价值塑造、能力培养和知识传授”的新工科人才培养理念，聚焦培养引领未来自动化领域新技术创新发展，具有跨界整合、创新创造、团队协作能力的自动化类一流新工科拔尖创新人才。依托教育部新工科研究与实践等课题研究、实践教学国家级虚拟教研室建设，深入开展实践教学改革和创新，凝练“两高两智”实践教学理念，遵循“3I一体”（智能化、集成化、国际化）人才培养新模式，打造“四维融通”实践育人新体系，建设形成一批以“工程四金”为代表的优质资源，支撑拔尖创新人才培养。

成果名称：《“课程跨界重塑、实践渐进贯通、教研矩阵协同”一舰双驱卓越育人模式》

获奖等级：省级特等奖

主要完成人：史冬岩、应丽霞、宋得宁、商振、郑金兴、孔凡凯、常艳艳、刘钦辉、杨志勋、钟宇光、王克义、罗阿妮

成果简介：该成果首创了一舰双驱卓越育人模式，将三维跨界课程重塑为“一舰”，打破学科间、课程间、知识点间的壁垒，将零散细分课程重塑为跨界课程群，帮助学生形成了全局关联的系统化思维。以三阶渐进实践贯通为“右驱”，发挥课程内、课程间、课程群不同作用，为学生提供全时空沉浸式的实践情境，保障实践与课程有机联动，创新课堂教学模式。以三层协同矩阵教研为“左驱”，建立“外层+中层+内层”联动机制，为教师的跨界授课以及跨界课程群的建设提供教学保障。

成果名称：《基于大质保理念的本科教育教学质量保证体系建设与实践》

获奖等级：省级特等奖

主要完成人：耿敬、骆毅、刘海波、刘惠媛、田迎泽、梁爽、郭涛、韩文伟、张博

成果简介：该成果以学校《本科教学质量保证标准纲要》等核心制度为基础，构建贯穿本科人才培养质量各环节的质量保证体系。主要创新点表现在：学校靶向施策优化“微循环”，将质保重点从投入精力为导向的“奖惩激励”转向培养能力为导向的“服务支撑”；常态化开展校内审核性自评估，协同联动畅通“内循环”，实现从“周期迎评”转向“常态自纠”；以工程教育认证和第三方评价为抓手，内外互通用好“外循环”，实现从“被动响应”转向“主动改进”，做到“一切为了学生成长”。

【研究生获奖成果介绍】

成果名称：《紧贴强国强军需要,船海核领域的“红透+专深”卓越工程师培养创新与实践》

获奖等级：省级特等奖

主要完成人：宋迎东、乔钢、蔡成涛、苏屹、秦洪德、葛坤、史金辉、魏云翔、丁小强、李优仁、闫毓麟、蔡元沛

成果简介：该成果以“思想红透、资源融汇、能力专深”为育人理念，健全思政育人体系、资源汇聚机制和能力培养模式，走出了一条具有示范性的强国强军“红透+专深”卓越工程师培养模式改革与实践之路。项目创建了服务强国强军战略的多场域“红透”思政育人体系，阐释哈军工精神科学内涵，厚植研究生家国情怀，实现育人与育才相统一；创建了服务船海核国家战略的全方位、多层次资源融通汇聚机制，推动国家卓越工程师学院加快融通多方科教资源，为学生创造主动融入国家重大战略工程的机遇；创建了将国家重大需求融入人才培养全过程的递进式人才培养模式，依托重大项目，提升研究生解决复杂工程技术问题的攻关能力。

成果名称：《协同式、实战式、交叉式，船海领域顶尖紧缺人才培养模式研究与实践》

获奖等级：省级特等奖

主要完成人：张阿漫、王诗平、刘卓、明付仁、庞福振、刘云龙、臧楠、李帅、王志凯、鲁丹丹、李海超、李陈峰、熊骋望、郭君、隋宇彤

成果简介：该成果紧贴国家“海洋强国”战略，聚焦船海领域紧缺人才培养中存在的关键问题，探索出“协同式+实战式+交叉式”培养路径，打造了国际化、交叉化、联合化的顶尖导师团队和个性化的协同育人培养方案，构建了以重大项目为牵引的实战化能力培养范式，构建“大师领航-科研实践-前沿探索”三位一体的拔尖人才融合育人模式，培养了一大批政治素质过硬、理论基础精深、创新能力突出的紧缺拔尖人才，服务于我国海洋强国建设。