近日，《人民日报》要闻版以《拓宽教学边界共享优质资源（大数据观察）》为题，报道了我国近年来大力推进国家教育数字化战略行动的举措和成果。学校落实习近平总书记视察学校重要讲话精神，抓好教育、科技、人才工作，以数字化、智能化手段推动教育教学工作改革创新，深入开展“慕课西部行”推动优质教育资源共享，为建设教育强国再立新功。

“慕课西部行”推动教学资源共享

一块屏幕，让相隔数千公里的哈尔滨工程大学和塔里木大学两校学生，“走”进同一间教室。

“发电发动机和发电机组是邮轮电力的主要来源，中央电力推进系统也是动力来源之一。”哈尔滨工程大学《电力电子技术》课上，屏幕另一端塔里木大学的同学积极与老师互动交流。“相隔数千公里，但大家就像坐在一起上课一样。”哈尔滨工程大学智能学院2021级学生金泽同说。

课前，两校授课教师就课程内容、重点难点、组织形式、教学流程等积极沟通，确保这堂理论知识晦涩难懂的课程达到最好的教学效果。“推动优质教育资源共享，就好比邀请远方的客人来到家里做客，我们要拿出精品课程和优质师资。”哈尔滨工程大学本科生院副院长刘海波说。

2013年起，教育部指导实施“慕课西部行”计划，通过慕课供给、师资培训、教学平台服务，精准对接西部地区高校教学需求，把东部的优质课堂“搬”到西部，提升当地教育教学质量和人才培养质量。“‘慕课西部行’正在改变教师的教、学生的学、学校的管。”教育部有关负责人表示。

以下为《人民日报》报道原文链接：

http://paper.people.com.cn/rmrb/html/2024-05/15/nw.D110000renmrb_20240515_1-07.htm