在2月8日举行的全省教育工作会议闭幕式上，党委书记高岩代表学校就师德师风建设经验做典型交流发言，重点介绍了学校近年来在师德师风建设上的特色做法和突出成效。我校是此次全省教育工作会议上介绍师德师风建设经验的唯一代表，标志着学校师德师风建设取得阶段性成效，在全省高校中处于领先地位。

近年来，学校党委深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，把师德师风建设作为立德树人的内在要求和引领师资队伍建设的重要抓手，通过构建“四个体系”，努力培养“经师”和“人师”相统一的“大先生”，建设一支师德高尚的新时代教师队伍。

一、聚焦体制机制，构建大教师工作体系

学校制订出台了《进一步加强和改进新形势下教师思想政治工作实施方案》，明确了政治把关、理论学习、培养培训、实践锻炼、师德师风5项教师工作的核心职能，统筹协调教师思想政治和师德师风建设工作。严格落实《中共教育部党组关于完善高校教师思想政治和师德师风建设工作体制机制的指导意见》，建立了横向上教师工作部牵头、11个机关部门分工配合协同，纵向上学校党委、各分党委、教工党支部三级联动的教师思想政治和师德师风建设工作机制。2022年，学校成立党委教师工作委员会，研究审议教师思想政治和师德师风建设重大事项，具体指导相关部门开展工作，履行党管教师工作职责。目前，学校已经完成“党委集中统一领导、党政齐抓共管”的大教师工作体系的构建，从体制机制上有力保障了教师工作的全面开展。

二、聚焦理想信念，构建教育培训体系

学校制订出台了《教职工培训管理办法》，明确教师工作部牵头，相关部门分别开展各自业务领域的教师培训，构建了立体化的教育培训体系。突出理想信念教育，引导学校广大教师赓续“哈军工”精神，用红色基因铸魂育人，建立集“理论学习、业务交流、工作部署”为一体的学习机制，全校教师每周三下午不安排课，作为“周学习日”专门开展政治理论学习。突出师德教育引领，制定《师德师风专题教育工作方案》，确定6方面16项工作内容，通过开展《十项准则》专题学习、签订师德师风承诺书、编发《师德师风警示录》等强化师德教育。建立师德违规通报制度，每季度发布警示案例，引导教师崇尚师德、严守底线。做实做好岗前培训和社会实践培训，每年精心组织策划为期一周的新入职教师岗前培训，将师德师风教育、业务能力提升等作为岗前培训的重要内容，党委书记、校长亲自授课，强化优良师德师风养成的引导和教育。定期组织以海外归国教师、骨干教师为主的革命传统教育、国情考察等社会实践培训，激发教师爱国之情和奋进力量。学校每年组织各类教师培训超过8000人次，力争实现全覆盖。

三、聚焦第一标准，构建师德评价体系

学校借助信息化手段探索师德评价量化考核机制，将师德师风作为评价第一标准贯穿于招聘引进、晋级晋升、导师遴选、评奖评优、考核评价等教职工管理和职业发展全链条。学校近年来修订了《专业技术职务评聘办法》，制定了《研究生指导教师遴选工作办法》，在教师职务晋升和研究生导师遴选时，把师德作为评价重要内容，基层党组织严把思想政治关和师德师风关。学校制定出台了《师德负面清单和失范行为处理办法》，明确16条负面清单，把师德考核纳入日常工作各个环节，对师德失范行为严厉查处，实施“一票否决”。强化师德考核结果的运用，近三年共有7名教师因师德师风考核不合格，年度考核定为不合格。

四、聚焦立德树人，构建荣誉表彰体系

学校构建了完整的荣誉体系制度，出台《教职工荣誉体系实施办法》，定期开展综合、教师、管理服务、党建思政等四类校级荣誉评选活动，评选各领域、各条线先进典型，让每名教师都有可学可敬的榜样。每年隆重召开教师节表彰大会，举办教师入职、表彰、退休和师德传承仪式，增强教职工的归属感和荣誉感。发挥榜样引领作用，在学校主页和“两微一报”平台刊发一线优秀教师典型事迹，引导全校教师学习师德典型，争做师德表率，更好践行立德树人神圣使命。

近年来，在学校党委的坚强领导下，我校获得一批师德方面的重要荣誉：杨士莪院士获评“全国教书育人楷模”这一全国师德表彰领域的最高荣誉，为工信部属高校和黑龙江省高校首次；杨德森院士获评“全国先进工作者”；产生2支“全国高校黄大年式教师团队”、1个全国教育系统先进集体、1个“教育世家”、1名“全国模范教师”，1名“全国优秀教师”；还多次获得“全省教育系统师德建设先进个人”“全省优秀教师”“龙江楷模”等省级师德荣誉。

师德师风建设是凝心铸魂、立德树人的基础性工程，是需要持之以恒抓好的系统性工作。2023年，学校将认真贯彻落实“党的二十大”报告中关于教育、科技、人才的论述要求，以师德教育和师德量化评价为重点，不断强化师德师风建设，努力以师德建设良好成效引领新时代教师队伍加快发展，为社会主义现代化强国建设和更好服务龙江，提供强有力的人才支撑。