以学校“十二五”教育事业发展规划为依据，配合二级单位发展规划，科技发展、师资队伍、人才培养专题规划研讨会15日至17日召开。校长刘志刚，校党委副书记高晚欣，副校长杨德森、姚郁，校长助理杨冶出席会议。

会上，科技处、教务处、研究生院、人力资源处有关负责人分别从“十一五”基本情况、“十二五”发展指导思想、发展目标、发展重点及主要建设项目、采取的主要措施等方面进行简要汇报。

“十二五”是实现研究型大学第二步战略目标的转型升级阶段，做好“十二五”规划，对于学校的发展影响重大、意义深远。学校“十二五”规划分为教育事业发展规划、专题规划和二级单位发展规划三个部分。学校“十二五”事业发展规划的核心任务是学科专业建设规划，三项重点任务是科技发展规划、师资队伍规划和人才培养规划（分设本科生培养和研究生培养专题规划）。

据有关负责人介绍，二级单位发展规划由二级单位事业发展规划为顶层，以院系学科、师资队伍、专业、实验平台等规划为扩展。日前，学校初步完成了对二级单位事业发展规划的评审工作。学校各专题规划由分管校领导作为召集人，各牵头部门组织，相关校领导、机关负责人参加共同论证、编制。科技发展、本科生培养、研究生培养和师资队伍4个专题规划的初稿编制工作日前完成，提交相关校领导、学科专业建设办公室成员单位进行研讨。专题规划初定为研讨、征求意见、校内评审三个阶段进行。本轮研讨会后，将于两周内举行学院领导和青年教师、学术骨干两个层面的座谈会，广泛征求意见。4月，学校将组织专题规划评审会。

就专题规划的制定工作，会议要求，要牢牢把握“十二五”学校转型升级这一基点，准确理解学校事业发展规划的核心理念，统一思想、提高认识，切实保障各专题规划的引领度、保证度和可操作度；要以“5+1”重点项目建设为引领，与学校“十二五”学科发展规划这一核心任务构成有机整体，为二级单位发展规划提供政策支撑与保证；要进一步落实学校、学院（系）、学科方向（团队）三级建设管理模式，建立完善的管理体制与运行机制；要找准发展建设中存在的问题，深入挖掘问题成因；要做好各专题规划之间的有效衔接，要以高水平科研产出为突破口，以高水平师资队伍为重点，以创新型人才培养为根本，建设好特色学科专业体系大平台。